如何增加自己的历史学识?
如何增加自己的历史学识?
答:欲知大道,必先为史。“历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录,是前人各种知识、经验和智慧的总汇。”
近年来,习近平总书记多次强调领导干部要多读一点历史,“领导干部不管处在哪个层次和岗位,都应该读点历史”“这样才能使自己的眼界和胸襟大为开阔,认识能力和精神境界大为提高,使自己的领导工作水平不断得以提升”。以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知成败;以史为镜,可以知兴替。学习历史不但完善了自身修养,更能让世界更多的认识你,为你的人生添加更多的机遇和魅力。
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【课程体系】
模块一:中国古代史 | |
“中国古代史”将以时间为序,系统讲述中国从远古到明清各个时期的重大事件、重要人物、后人评价以及现实意义。以政治史为主,兼顾经济文化发展史,尊重史实,注重通贯,力求生动。 | |
一单元 中国古代历史的分期和特征 | 六单元 隋唐五代——盛世的建设和瓦解 |
二单元 夏商西周——中华文明的开端 | 七单元 两宋——变革、繁荣与忧患 |
三单元 春秋战国——争霸、兼并与社会转型 | 八单元 辽金元——“大中国”的初步形成 |
四单元 秦汉——大一统帝国的建立和巩固 | 九单元 明——旧体制与新潮流 |
五单元 魏晋南北朝——政治分裂与民族融合 | 十单元 清(1840年前)——帝制时代的回光返照 |
模块二:中国近现代史 | |
本模块将以1949年为界,分为上、下两段,分别讲授1919-1949的“民国史”以及1949以后的“中华人民共和国史”建立历史的眼光,掌握学习历史的方法,体会和借鉴历史的经验和教训。 | |
一单元 半殖民地化与早期现代化 | 三单元 中共新民主主义革命 |
二单元 国民党执政时期的中国 | 四单元 继续革命30年与改革开放40年 |
模块三: 世界通史 | |
本模块培养目标:广泛了解有关“世界历史”学科的基本信息,宏观考察人类历史的理论和方法,培养构建整体人类历史框架的能力。 | |
一单元 古希腊罗马文明 | 七单元 英国史专题 |
二单元 古代东方文明 | 八单元 德国史专题 |
三单元 中世纪:基督教与西方文明 | 九单元 美国史专题 |
四单元 中世纪:大学与教会 | 十单元 苏联史专题 |
五单元 现代世界体系的建立 | 十一单元 日本史专题 |
六单元 伊斯兰教与现代世界 | 十二单元 印度史专题 |
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