科学的培训体系与培训开发模式创新课程特色与背景

课程背景

在互联网飞速发展的现今社会，数字化、能源互联网、区块链、人工智能等新科技手段快速进入企业的发展的运行轨道，企业正经历着前所未有的变革，企业要生存、要发展、要壮大都离不开培训的支撑和保障,而企业的发展更加离不开人才，人才是第一生产力。企业必须做好人才的培训与开发工作。

如何构建科学的培训体系，如何创新培训模式，如何优化培训流程，如何提高培训效果，如何提高学员的学习积极性，如何建设高素质师资队伍，如何解决工学矛盾，如何提升培训质量…这些问题是困扰企业培训管理的亟待解决的问题，为此急需一套系统而科学的方法，提升现有培训管理人员的知识与能力，以便更好的开展培训各项工作，结合各类企业培训活动中的热点与难点问题进行系统化培训，以期突破企业教育、培训活动发展过程中的瓶颈，帮助企业提升培训的质量与效果，提升企业培训管理者能力和综合素质。实现人力资源管理部门与所在部门培训需求的完美对接，达成组织全年的培训目标，更好的为企业培养未来发展所需人才。

培训目标

1.了解企业培训现状与数字化时代培训发展趋势，构建科学的员工培训体系；

2.了解并掌握培训项目的流程、导入方法和工具，掌握培训项目各阶段的实操方法；

3.掌握培训项目策划、评估和转化的方法，运用6D法则独立策划项目方案并做量化管理；

4.了解数字化时代培训创新的内容，做好重点培训项目的选择，在培训理念、培训形式、培训内容、培训管理等方面进行创新，打造培训精品，提高培训转化率。

课程大纲

第一部分：企业培训现状与培训发展趋势分析

一、企业培训现状分析

1、企业培训面临的困境与挑战；

2、企业发展需要什么样的人才；

3、企业培训开发存在的问题分析

二、数字化时代企业员工培训的发展

1、什么是数字化；

2、人力资源管理数字化进程；

3、企业员工培训发展阶段演变；

4、数字化在培训需求分析中的应用；

5、数字化背景下的企业员工培训优化；

6、如何建立学习型组织；

7、现代企业培训开发的四大理念。

第二部分：构建科学的员工培训体系

一、员工培训体系概述

1、培训管理体系：培训制度体系、资源支持体系、效果评估体系

2、培训课程体系：培训师资体系、培训课程体系

3、培训实施体系：培训组织架构、培训计划制定、培训运作流程

二、搭建培训课程体系

1、标准化培训流程;

2、培训需求分析的方法；

3、可视化的员工培训体系——学习地图

4、三维立体式培训课程体系如何搭建

5、胜任素质模型的绘制及在人才培养方面的应用

6、中基层管理人员能力发展专项课程体系搭建

7、课程体系设计中如何渗透员工职业生涯规划

三、培训师资队伍建设

1、内训师的选拔流程； 2、内训师的选拔办法：

3、内训师分级管理办法；4、各级内训师培训合格验收标准；

5、内训师的激励机制； 6、外部课程供应商的甄选与评估。

第三部分：培训项目管理与培训流程优化

一、培训项目管理基本流程

二、培训项目管理导入步骤

1、培训项目管理作业流程图；

2、如何把握培训需求分析原则？；

3、如何听取需求、理解需求、确定能力差距？；

4、制定工作目标及工作流程；

5、罗列工作任务、方法和资源。

三、重点培训项目选择要考虑的因素

四、如何将培训转化为商业结果的六个准则

分组练习：按照6D法则策划一个培训项目

第四部分：培训量化评估与效果转化

一、培训项目各阶段的重点工作

1、项目设计阶段：内容清单、关键单控制

2、项目准备阶段：内容清单、关键点控制

3、现场执行阶段：内容清单、关键点控制

4、项目结束后的转化：课堂延伸、进行复盘、感情保温

二、培训效果评估的方法

1、定性评估法：讨论法、观察法、比较法、问卷调查法

2、定量分析法：成本-收益分析、等级加权分析、案例采编

三、评估培训项目所使用的成果

1、认知成果：测量什么？如何测量？

2、技能成果：测量什么？如何测量？

3、情感成果：测量什么？如何测量？

4、绩效成果：测量什么？如何测量？

5、投资回报率：测量什么？如何测量？

四、培训效果转化的程度和方法

1、培训成果转化的程度；

2、影响培训成果转化的因素；

3、培训效果转化的具体方法

第五部分：培训理念与培训内容的创新

一、创新培训理念，注重培训效果

1、培训思维：互联网+深入各个层面

2、培训责任：从人事部门向直线经理倾斜

3、培训部门：从只管培训到更深介入企业管理

4、培训的接受者：从被动到主动；

5、培训的疆域：从企业内部到外部

6、培训方式：从上课向实践演练转变；

7、培训评估：从低级到高级

二、创新培训内容，提高培训质量

1、企业管理创新的四大趋势；

2、课程包装上的创新；

3、内容的更新升级；

4、数字化、互联网的充分融合

三、创新培训管理，增强培训实力

1、由之前的单纯培训改为积分制；

2、由之前分派名额到现在的报名审核名额；

3、把培训纳入到一个大的系统中来；

4、从听课者变成讲课者；

5、利用现代工具，启动互联网+新模式；

6、积分管理，成团拼课。

四、新形势下的干部培训工作如何创新

1、创新干部教育培训理念，讲求科学性。两个结合，四个意识、

2、创新干部教育培训内容，增强针对性。 三个坚持、

3、创新干部教育培训方式，注重灵活性。五个方向 、

4、创新干部教育培训的激励约束机制，突出实效性。 三项制度、

5、建立和完善干部教育培训保障机制，注重持续性。 三个要点

第六部分：创新培训模式，构建数字化学习体系

一、数字化学习方式的引入

1、资源利用型的自主浏览模式；

2、主题探究型的延伸训练模式

3、互动交流型的合作学习模式；

4、远程协助型的专家辅导模式

二、数字化学习体系的构建

1、内容架构师——课程体系；

2、内容设计师——项目设计；

3、内容开发师——课程开发；

4、内容运营师——学习运营。

三、创新培训形式，提高培训兴趣

1、室内走向室外：生动的户外体验基地;

2、线下与线上结合：E-learning到V-learning，扫码考试、微课堂、直播;

3、培训场景的更换：互联网+ ，手机APP，随时随地学习;

4、师带徒到教练式引导：大讲堂、一日一题、一日一考;

5、考察参观是一种有效的培训补充形式;

6、从单一的培训形式到多样化的培训形式

课程主讲

课程对象

各企事业单位；各分管企业的主管部门领导、中高层管理人员、人力资源总监、培训总监、培训经理、培训专员、课程开发人员、培训主管、培训中心、职业技术学院、职业技师学院、内训师、培训师、专兼职讲师等企业相关培训负责人；各级国资委以及政府主管企业部门的负责人及相关人员。

备注

课程费用：3980元/人（含培训、场地、发票、教材等费用）