课程对象：中高层管理者、经理、主管。

课程收获

1.    学习关键管理方法和工具模型，知其然，知其所以然，更知其何以然

2.    掌握管理、面谈及辅导流程，深度认知流程和方法的重要性，快速记忆和掌握

3.    把各项管理行为能够相对量化，使管理者认识到管理投入的成本，以及优秀管理方式所产出的效果

4.    互动分享，演练体验，加深学习效果及记忆深度，促进日常应用

5.    对自身领导能力进行评估，并提出改进思路

课程特色

本课程设计理念，建立在如下几个经典元素的基础之上：

1、*2、*性格分析3、需求理论4、华纳兄弟经典电影《盗梦空间》

本沙盘模拟可涉及“*、教练技术、*模型、需求分析、乔哈里窗”等几大关键要素，使每个管理者都可以快乐学习，系统应用！

本课程设计理念，建立在如下几个经典元素的基础之上：

1、*2、*性格分析3、需求理论4、华纳兄弟经典电影《盗梦空间》

本沙盘模拟可涉及“*、教练技术、*模型、需求分析、乔哈里窗”等几大关键要素，使每个管理者都可以快乐学习，系统应用！

课程大纲

第一部分：系统认知教练式领导

1.    再识领导力

2.    教练式领导

（1）    何谓教练式领导

（2）    企业教练的三大作用

（3）    企业教练在组织中的意义

（4）    教练应用的六大关键假设

3.    有效的沟通

（1）    沟通准备的六大要素

（2）    *沟通效果——人与事的结合

4.    信息的分类

（1）    事实信息——明确任何事件背后的事实（证据）

（2）    观点信息——基于事实的理性判断

（3）    情感信息——基于事实的情绪感情

第二部分：对下属的三维认知

1.    前言：现代组织中的人

2.    第一维度：基于任务的准备度及对待方式

（1）    *中的准备度辨析

（2）    四种企业教练技术

1)    指导 Direct ——指导六步法

2)    引导 Guide ——BIC模型

3)    辅导 Coach ——GROW模型

4)    授权 Delegate ——关键注意事项        3.    第二维度：人的四种社会风格及对待方式

（1）    社会风格测评

（2）    四种社会风格的特点及偏好

（3）    相应的对待方式

4.    第三维度：人内在的需求及相应对待方式

（1）    不可衡量的感性需求

（2）    可衡量的理性需求

第三部分： 《盗梦空间INCEPTION》的沙盘模拟及实战演练

1.    案例背景

2.    下属信息挖掘——乔?哈里窗

3.    为下属做教练的基本流程汇总

4.    自我实战练习——如何领导下属

5.    自我领导力发展规划

（1）    沟通的定义

（2）    事实信息

（3）    观点信息

（4）    情感信息