向IBM学创意：创造性解决问题的六大思维策略课程特色与背景

  创意思维六大策略—打破思想桎梏

  在这个瞬息万变、快速迭代的经济背景下，单纯的模仿和抄袭已无法让企业获得长久的生存和发展。创新成为企业成功的核心与关键，创意也成为企业生产的重要工具和核心竞争力。因此，职场人士不仅需要理性积极的思维方式，更需要跳跃性的创造思维，打破常规，进行企业管理与工作运营的创新，为企业带来突破性的价值。然而，创意思维不是只在形式上提倡，如何具备创意思维，许多职场人仍苦恼于——

  如何灵活运用系统思维训练工具，让创意轻而易举？

  如何将创意思维和工作的持续优化进行有效结合？

  如何在团队中形成创新机制，提升团队和企业效益？

  针对以上问题，我们特邀李宣漫老师与您一同进行探讨学习。本课程将帮助学员全方位地认识人的大脑，增强学员对创意的理解和学习重要的测评指标。通过大量案例演练和创意6大思维策略，帮助学员掌握实际有效的创新设计思路和实用工具，解决实际工作中的创新问题和持续改善问题，并运用系统性的创意思维方式，有效地开展工作，提升团队的绩效，帮助企业创造利润。

  课程收获

  企业收益：

  1、帮助企业打造一个极富创造力的团队，提升团队的竞争力；

  2、通过员工和团队的智慧去创造性解决企业疑难问题，提升企业管理效益；

  3、为企业创造新想法和新产品提供创新思路，打造企业核心竞争力。

  岗位收益：

  1、掌握创新思维的技巧和工具，在日常工作中进行创新及改进；

  2、利用创意思维建立团队的创新机制，提升团队战斗力运用创新的工具，提升团队效益；

  3、观察事物的本质，在工作的细微之处找到极具创意的解决问题的实用方法；

  4、掌握管理者思维工具，学会寻找与发现每个阶段的商机，持续得到创新成果。

  课程特色

  1、实用性强：源于世界500强的创意策略，第一线实战案例，具有极强的操作性和可用性；

  2、互动性强：课堂有大量的案例演练，以企业和学员的实际案例进行课堂练习，能够帮助学员解决实际工作中的创新问题，让学员轻松掌握创意的方法；

  3、培训成果及时回顾、提纯及整理，让学员巩固创意思维能力，快速转化为企业的实战工具。

课程大纲

一、创新全接触

1、什么是创新（活动形式：案例引导）

2、创新、创意相同吗？

3、了解我们的思维方式

（1）左右脑之间的分工

（2）左脑型与右脑型的人的差别

（3）测试：你是左脑思维还是右脑思维

4、创意大考验

5、体验式活动：创意能力测评

6、创意的三个重要测评指标

（1）流畅力：思维的速度

（2）变通性：思维的多元化

（3）新颖性：思维的与众不同

7、创意思维的"冰山模型"

二、创意的工具

1、公司定位篇--随机词汇法

（1）刺激是创意的主要源泉！

①案例：跟着名人学创意

（2）刺激法的原理

①创意工具学习：随机词汇法

（3）案例学习

①小组创意体验活动（学员工作中的实际案例）

②"世界咖啡"团队创意活动2、产品/服务创新篇--逆向思维法

（1）逆向思维的关键词

（2）蓝海战略

（3）分享：最有逆向思维的作家（视频学习）

（4）创意工具学习：逆向思维法

（5）小组创意体验活动（题目：学员工作中的实际案例）

（6）"635法"团队创意活动

3、产品/服务学习篇--概念粹取法

（1）模仿法的关键词

（2）抄袭和创意的区别

①企业案例：苹果公司

（3）模仿的两个阶段

①仿生学

（4）模仿有理--快速模仿

（5）创意工具学习：概念粹取法

（6）小组创意体验活动（学员工作中的实际案例）

4、营销宣传篇--极度夸张法

（1）案例分析

（2）F.A.B.法则

（3）案例示范和分享（视频欣赏：国内外著名企业的广告作品）

（4）创新工具学习：极度夸张法

（5）小组创意活动（学员工作中/生活中的实际案例）

5、管理优化篇--A.B.C工具法

（1）A.B.C.的三个挑战问题

（2）创意工具学习：A.B.C.工具法

（3）案例学习和分享（案例：IBM公司）

（4）小组创意活动（题目：学员工作中/生活中的实际案例）

（5）A.B.C.工具在工作流程改进中的应用

6、综合创意篇--八仙过海创意法

（1）八仙过海创意法介绍

①是否可以模仿学习?

②是否可以换个角度？

③是否可以大一些？

④是否可以小一些?

⑤是否可以组合？

⑥是否有其他用途？

⑦是否可以变一变?

⑧是否可以改进？（2）大与小

①案例分享：产品设计、广告、市场运营的大与小

②企业案例：苹果公司

（3）组合法

①案例分享：产品、营销的组合

②企业案例：苹果公司

（4）其他用途

①企业案例：苹果公司、云南白药

（5）改变

①改变的领域和相关内容

②案例分享：创意案例

（6）改进

①企业的"微 创新"--从小处着手、提升客户的体验

②案例分享：企业微 创新案例

（7）"开发空间技术（OpenSpace）"团队创意活动

（8）小组创意活动（题目：学员工作中/生活中的实际案例）

三、课程总结与回顾

1、创意工具箱的意义

2、创意的层次

3、根据创意主题的需求，选择适合的创意工具

4、创意工具+团队创意活动形式

课程主讲

    原IBM培训经理 李宣漫

    实战经验

    曾在华为、IBM、联想集团等国际知名企业担任重要管理岗位，具有十多年人力资源管理、企业大学建设、管理与领导力发展等方面的实战经验。2003年在IBM开始从事企业大学的建设，是国内较早在企业中建立企业大学的一批专业人士。在四年的时间中，将IIPC大学从零开始搭建，逐步形成了培训管理和专业学院共同运作的、独特的矩阵式企业大学管理模式。期间，建立完成4个公共学院和5个专业学院，组建起了一只50多人的内部讲师团队，建立起了一套完善的讲师选拔、培养、发展和激励体系。

    授课特点

    平易近人，深入浅出，注重体验式案例和互动式教学，课程内容实用性极强，深受学员的欢迎和好评。

    主要课程

    创新思维训练、问题分析与解决、企业内训师培训 (I、II、III级)、非人力资源经理的人力资源管理、基于企业大学的培训体系建设、……

    服务客户

    中国移动、招商地产、深圳广电集团、奔驰、方正集团……

课程对象

    各职能部门经理/主管、骨干员工、需要在工作中创新的员工等

备  注

课程费用：4200元/人