人才培养体系规划课程特色与背景

  为何参加

  培训管理做了一些年，存在一些困惑，很多场景的任务做过，但如何做好做精，依然有很多疑问

  本课程以人才培养体系的规划为目的，以方法论为内容核心，基于人才培养的一些典型任务场景，

  通过课程，以企业人才培养体系的地球仪为课程模型。

  课程收益

  掌握评价与选择培训资源的方法论，提升培训资源的选择能力

  掌握开发与设计人才培养项目的过程方法论，提升设计力

  掌握设计人才培养项目诸多模式，优化混合式学习项目的开发

  掌握在组织中搭建人才培养体系的方法论，提升培训运营的能力。

课程大纲

第一模块序言

我是谁？

讲师为何要做自我介绍？

什么课,最难讲

培训的定义

什么样的课最打动人？

我们将要面对的学习障碍会有哪些？

学习旅程：人才培养的地球仪

人才培养体系成熟度模型---3个

第二模块LD—基于“资源”来培养人才

有哪些组织学习的资源？你会如何挑选学习资源

“好课程”的标准是什么? ---SOP模型

开发一门课程的过程是怎么样的？如何开发好一门课程？

什么样的老师, 是好老师? ---SEO模型

其它的学习资源如何挑选? -----培训资源的北斗七星模型系列

公司没资源怎么办

第三模块TD—基于“过程”来培养人才

什么是混合式学习项目

为什么需要混合式

如何规划一个学习项目?---七剑模式

有哪些学习形式可以选择？

如何来选择学习形式？---学习风格测评

如何决定一次课程的时间分配？---3种时间分配决策模型

领导力培训，怎么做？

资源有限，学习项目资源给谁？---关键岗位的SN模型

基于能力的培养过程

基于任务的培养过程

第四模块OD—基于“系统”来驱动人才培养

什么是学习发展体系？

学习树模型

体系对于课程的意义是什么？

如何设计一套学习发展体系？---4PS模型

第五模块氛围---人才培养的氛围营销

为何需要营销

如何来营销呢？---PBI模型

产品在哪里？

品牌元素有哪些？

如何给你的课程起个好名字？

如何传播推广你的学习项目

通知上的介绍, 还可以怎么写

如何塑造传播的影响力

第六模块效果---人才培养的效果的评估

为什么需要学习评估

如何做评估?  评估什么? ---培训评估的全脑模型

还有更好的方法吗

第七模块结束语

学习小结

我们需要的能力

学习资源推荐

课程主讲

  章森

  OTI 产品总监

  首席咨询顾问， 资深讲师；15 年企业人力资源开发经验，服务过乐高集团教育事业部，携程，贝塔斯曼，SMG。曾任贝塔斯曼（中国区）HRBP 经理，SMG 集团百视通股份有限公司高级培训经理，百视通大学执行负责人，SMG 集团东方明珠新媒体股份有限公司人才发展总监。负责的培训项目及经营的企业大学荣获行业荣誉累计 20 多项,最佳实践入编《才经》《人力资源开发最佳实践》等书。工商管理硕士学位，研究生学历，人保部高级人力资源管理师职业资格（国家一级）, 人保部企业培训师职业资格 （国家二级）,美国项目管理协会项目管理专--PMP, 英国商务部项目管理实践者资格 Prince2 Practitioner，ITIL Foundation 认证；《情境领导》认证讲师， 美国柯氏评估(铜级)认证， Korn Ferry Leadership Architect 101，Learning Agility，Voice360 产品认证顾问、才景 CPI 测评产品认证顾问，UMU 混合式学习项目认证。

  《培 训》杂志特聘研究员, 曾获《培 训》年会中国优秀培训管理者，中国金牌讲师两项荣誉称号, 2 次荣获“HR Salon”年度优秀 HR 经理人荣誉称号，第一资源“先锋 HR Head”奖。《培 训》《客户 世界》《经理人导读》《HR Value》《机器人技术》刊物累计发表文章 43 篇，曾获《客户 世界》年度优秀作者，《培 训》年度最受欢迎微信作者和文章，《机器人技术》优秀征文一等奖，多次在全国各类 HR 论坛发表主题演。自媒体《章法森言》累计发表模型 130 个，HR 读者用户 10000 人。

课程对象

企业培训管理着，培训经理、培训总监

人才发展管理者，人才发展经理，人才发展总监。

备  注

课程费用：4980元/人