情境领导力培训课程课程特色与背景

课程收获

  企业收益：

  1、为企业培养优秀的管理者，提升领导能力，高效完成工作任务；

  2、激发员工的激情和创造力，形成团结向上、开拓进取的良好局面，提高工作质量和绩效；

  3、优化企业管理人才结构，提升企业人才管理效能，增强企业核心竞争力。

  岗位收益：

  1、学会准确判断员工的能力和职责，懂得识别不同成长阶段的员工；

  2、学会运用情境领导的三大技巧：诊断、弹性与约定领导形态；

  3、分析及确定自己的领导风格，强化领导技能；

  4、有效运用影响他人的领导方式，提高领导效率。

课程特色

  1、课程注重理论与实践相结合，突出案例分析与小组讨论，其中理论讲解50%，案例分析30%，小组讨论15%，互动答疑5%，给学员带来全新的情境领导力学习体验；

  2、课程不仅让学员理解情境领导力理论，还引导学员在实际管理工作中有效运用情境领导力知识，帮助学员快速提升管理能力。

课程大纲

第一讲情境领导力对管理的要求

1、新经济时代的情境领导力

2、企业发展的对领导的不同要求

3、企业组织团队所面临的情境问题

4、管理与领导力

第二讲 领导力是如何产生的？

1、什么是领导有方？

2、满足下属的心理需求

第三讲 你要做什么样的领导：四种领导风格

四种不同的领导风格及其特点

风格一：告知式领导风格

风格二：教练式领导风格

风格三：参与式领导风格

风格四：授权式领导风格

第四讲 员工状态的评价标准

1、什么是工作准备度？

2、管理者为什么必须掌握员工的准备度状态？

3、如何判断员工的能力？

4、如何判断员工的意愿？

5、能力和意愿之间是怎样相互影响的？

6、下属工作准备度的四种状态：

（1）没能力没意愿下属的特征

（2）没能力有意愿下属的特征

（3）有能力没意愿下属的特征

（4）有能力有意愿下属的特征

第五讲 提升追随者准备度水平的策略

1、领导的有效性，取决于领导者与被领导者之间的关系；

2、没有一种具体的领导方式可以保证在任何场合都能奏效。

3、针对同一个人在不同任务中的表现，采取不同的领导风格。

4、评估员工能力和意愿的方法。

5、针对员工需求的领导风格——领导风格与员工需求的匹配。

第六讲 如何运用权力

1、关系行为与人格权力的关系

2、工作行为与职位权力的关系

3、为什么要向员工不断索取人格权力？

4、为什么说职位权力也来自员工？

5、权力类型分析。

第七讲情境领导模式

1、什么是领导风格与员工能力和意愿的匹配；

2、评估从事该工作的下属所拥有的准备度；

3、确定需要执行的职责、任务或活动；

4、评估你的领导风格：主要领导风格与次要领导风格

5、确定你的领导风格适应度；

6、分析你的领导风格应变性；

身为领导，您是否常被这样的情境所困扰？

情境1：公司或部门正在高速发展与扩张，您的工作越来越多，事业却似乎遇到了瓶颈。

情境2：接管了一个新的团队，却发现一切都不顺利，什么也决定不了，不知如何开始。

情境3：您的团队绩效不如预期，您试过优化流程，改变管理方式等多种方法，却发现成效不大。

情境4：您的员工“该走的不走，不该走的”经常为各种原因而离职。

情境5：您的部属中总有几个业绩平平，苦口婆心也没有改变。

第八讲情境领导力的模式

1、世界上没有一种去影响别人的“最佳方式”；

2、领导者的行为是否有效取决于你要影响的人的准备度；

3、有效的领导者应该具备变通的能力，能够熟练运用这四种领导风格；

4、针对每一个特定的情境，只有一种风格是最适合的；

5、使用情景领导模式并不能保证你就是一个有效领导者，但运用得当可以增加你领导成功的可能性，同时能提高你的领导效率。

课程主讲

  原GE医疗中国区副总裁  康建鹏

实战经验

  曾任GE医疗中国区副总裁、施耐德电气的行业总监、IBM高级顾问。15年以上的世界500强工作经验，熟悉矩阵多条线组织的运营管理。曾管理大中华区100多人的成熟团队；任职企业内部的业务单元负责人期间，从零开始创立团队，三年内发展成为几十人的内部创业型组织，在领导力管理方面有丰富的实战经验。曾作为外部顾问为多家大型集团客户提供高阶领导力等方面的咨询服务。

 授课风格

  富于激情，有感染力。课堂上善于运用自身经历的实例来阐述理念，通过虚拟实战，给学员提供切身的实操感受，让学员实战演练中掌握知识点。

主讲课程

  领导力转型、MTP管理技能提升、卓越领导力、情境领导力、非职权影响力、管理者的九项修炼等。

课程对象

企业的中、高级管理人员、骨干员工，及希望提升自身职业能力的人员。

备  注

课程费用：5200元/人