基于PRAISE模型的新经理行动学习工作坊课程特色与背景

  课程收获 

企业收益：  1、为企业提供一套管理人员入职框架及相关的具体行动建议，供组织内部实施参考；  2、为企业培养快速成长的管理人员，使新经理的职业化、专业化培训具有更清晰的思路与实践工具；  3、推动新经理尽快融入企业的业务和管理工作，在最短的时限（100天）内产生其应有的价值贡献。  岗位收益：  1、跨界学习，了解和掌握业内最新的管理理念、工具和方法；  2、获得一套完整的新经理100天行动方案工具表；  3、获得四套管理方法论：AES价值沟通、SLII情景领导、MPS激励授权、AGILE敏捷管理；  4、获得并学会使用新经理PRAISE行为转变的方法和流程，实现新经理五个维度的转变。  课程特色  1、课程内容高度结构化，以清晰的逻辑结构串连大量的案例、工具和方法，便于学员课堂理解、吸收与课后的返记忆；  2、使用行动学习关键理念和实效方法，帮助学员讨论并总结出适合本企业、本岗位的新经理行动方案框架，从而使新经理上任后快速找到工作思路与节奏，高效完成工作；  3、使用框架式PPT模式，讲师版与学员版课件高度对应，利于学员课堂记录、课中讨论以及课后复习与返记忆。

课程大纲

第一章关键挑战1、外部市场挑战：VUCA时代新经理的市场挑战2、业务发展挑战：新经理如何快节奏地提升业务3、管理认同挑战：新经理如何获得上、下及平级认同4、自我行为挑战：新管理者如何克服自身行为的缺陷第二章 典型失误1、E–期望维度：上级对新经理感到失望的6大原因2、R–作用维度：下级不认同新经理的5个问题根源3、B–行为维度：如何建立新经理OCDRR有效行为模式第三章 长线规划1、T-思考模式：塑造管理者专业化的思考模式2、P-行为框架：构建管理者职业化行为框架3、A-区间步骤：拟订阶段性计划以及区间行动第四章 横向转变1、认知转变（1）自我认知：如何认知自我的人格和行为特征（2）对下认知：如何了解下属的行为表现及原因（3）对上认知：如何了解并专业配合上级的工作（4）认知管理：如何定位并划定管理工作的边界2、角色转变（1）角色区别：管理者与非管理者的角色差异度（2）角色惯性：管理者有哪些之前的行为的惯性（3）定位误区：管理者容易进入的管理定位误区3、人际转变（1）关系导图：管理者人际关系处理的思维导图（2）情绪智力：情绪智力及相关关键能力的训练（3）三维关系：上、下、平级关系处理的方式技巧4、习惯转变（1）工作节奏：新经理如何按明确步骤开展工作（2）团队掌握：新经理如何尽快了解并管理团队（3）行动决断：新经理如何做出高效的工作决策（4）言行自律：新经理如何养成自我行为的自律5、能力转变（1）促进沟通：心理噪音、障碍分解、关键法则、行为工具（2）情境管理：团体情境、个体情境、敏捷情境（3）激励授权：策略框架、陷阱误区、实施步骤第五章 纵向行动1、P -关键理念（1）先人一步 新经理如何进行入职准备（2）掌控信息 新经理如何把握业务重点（3）明确方向 新经理如何构建管理基础2、S -计划框架（1）中期计划 新经理如何计划中期工作（2）短期计划 新经理如何确定短期重点（3）构建模块 中短期计划如何协调实施3、A -行动方案CMMCAI MODEL（1）引导行为 引导团队的工作行为方式（2）植入动机 为团队植入动机与紧迫感（3）关键里程 达成关键性的业务里程碑（4）获得认同 获得管理层及团队的认同（5）适职调整 下属适职调整与岗位安排（6）建立影响 建立职权与非职权影响力

课程主讲

  张椿龄  原微软在线中国区高级市场总监    实战经验  21年世界500强企业中高层管理经验，历任微软在线中国区高级市场总监，三星电子市场总监，索尼中国大区销售及市场总监等职位。在团队领导、沟通协调、销售与市场营销、培训管理等领域经验丰富，有卓越的大型团队管理经验、突出的领导力及业务管理能力，多次获得索尼等公司中国及亚太区销售第一名；曾管理近3千人团队，销售金额达50亿~180亿人民币/年，同时管理约6-8千万美金年度市场预算。在快消、消费电子、通讯及移动互联网等行业有深度实践，对现今企业与管理有深切体会。  授课特点  善于通过大量亲身案例及其他企业实践，引导和激发学员的思考和讨论，课堂气氛活跃，培训过程富有创意和激情。  主讲课程  MTP—中层管理者技能提升训练、团队激励与授权、领导力与执行力。

课程对象

企业中基层管理者、骨干员工；期望了解最新的新经理、新主管培训理念、打造创新培训方法的企业人力和培训发展专员及相关的管理人员。

备  注

课程费用：4800元/人