题库

学分

课程名称

课程注释

2

中国特色社会主义理论与实践

政治基础课、题库考试科目，介绍当代中国的政治发展、文化发展、经济发展和社会发展，与时俱进直面国家和社会发展的重大理论与实践课题。

3

艺术哲学

探索艺术本体论、艺术形态论、艺术文化论、艺术功能论、艺术创造论、艺术接受论等问题。不仅把理论还原到史中去，了解东西方艺术哲学大师的思想，也把理论运用到实践中去，对各门类艺术进行哲学思考活动，努力建设高屋建瓴的眼光，引导艺术升华。

3

现代艺术思潮

了解和把握19世纪末到20世纪前半叶在现代西方社会思潮和现代西方哲学思潮以及美学思想的影响下，艺术领域所发生的具有广泛影响的艺术流派、思潮涌动和创作倾向，并与中国现代艺术的发轫、中断和再发展相衔接，领会现代性对东西方艺术的意义。同时了解20世纪五六十年代兴起并风靡全球的后现代思潮及其后现代艺术，凸显其意义并针砭其负面性所在。

3

设计方法学

“设计方法学”作为设计类各专业的核心课程。通过对思维、心理、视觉等方面的大量研究，系统分析了设计思维与方法的基本原理和规律；从艺术设计的基础开始论述，然后将焦点转向了视觉传达设计、工业产品设计、环境设计几个方面，阐述了如何运用科学的方法增进创造性思维成果的可行性。

非题库

3

专业外语

同等学力国考科目。语言类基础课，提高英语水平和考试水平。

1

自然辩证法

政治基础课。自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，是马克思主义哲学的一个组成部分。自然辩证法研究的内容主要有两大方面：一是自然观，即对自然界辩证法的研究；一是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究。

3

研究指导

本课程主要解决如何将构成的理论性概念表述归纳总结为指导艺术创作实践的思维方式和可操作的创作方法，并在艺术实践中将艺术思维进一步向各自的艺术领域延展，为未来的发展奠定一个良好的基础。

3

设计研究1

以人类生活中不可缺少的设计要素为中心考察社会，通过设计来审视人类的生活方式，为创造更美好的生活环境，面向不同设计领域制定相应的研究课题，不断深化研究。

3

设计研究2

设计正全方位的渗透到人类生活的方方面面，越来越成为社会发展和人力生活中不可缺少的要素。面对高度设计化的社会需求和国际化设计人才的培养目标，在设计表现手法和变现理论上进行深入研究。研究内容包括色彩、图形、材质、视觉信息、视觉环境系统、设计方法论、设计史、公共艺术设计等设计领域，还包括与其他学科的协作性研究，不断开拓设计研究新领域。

3

艺术设计创作研究1

在本科4年期间学习基础上，制定各自的研究方向，进一步掌握更加高度专业化的设计知识，全面探索新的设计创作手法。通过更加深入的调查研究，对艺术设计创作方式进行深入探索，以灵活的设计视野，与各领域的设计研究合作，积极推进艺术设计创作的全面拓展，通过艺术设计创作为社会做贡献。

3

艺术设计创作研究2

以“美”为思考体系，以“文化”为基盘，注重人类的感性价值，展望理想的科学技术文明，以国际化设计人才培养为目标，充分利用艺术设计造型表现的特性，以项目的形式研究新的艺术设计创作方式。其中包括“设计前沿创作研究”、“艺术设计创作扩展研究”等以艺术设计实践创作为核心的研究课题。

3

构成研究

“构成研究”是视觉艺术创组的重要组成部分。本课程通过引导学生研究各个不同历史时期中西传统绘画艺术形式构成与图式的演变；理解和把握其基础理论与创作规律，发现不同艺术形式背后的共性特征；提高创意，开拓思路，并学会运用综合形式因素开展自身的创作实践。

1

论文写作规范和方法

掌握艺术科学中常用的研究设计与研究方法，并达到能熟练应用的程度，为实证研究和论文写作奠定基础。

2

创造性思维

导师指导学生在学习、研究东西方传统艺术表现形式的基础上寻找创新的突破点，掌握以点带面层层深入的创作方法并创作出较完整的作品。引导学生以当代文化的横向思维为出发点，强调中国当代绘画的本土化艺术创造力，要求具有较高的学术品格，在课题式的教学基础上，按照学生三年学习计划所制定的课题研究方向，要求学生具有独立的创作能力，在绘画创作实践中努力拓展当代绘画语言和综合媒介的表现领域，培养具有当代中国文化精神内涵的创作人才。

2

中国传统文化

梳理中国画史、著作、著录等著作史，依托这些著作总结中国文化论美学思想。并重新认识艺术文化史。

2

视觉文化研究

以当代影像技术文化为研究视野和背景，以传统审美文化为足点，重点分析现代社会中两种不同文化之间的相互关系以及传统审美文化的未来前景。从文化价值和技术形态两个方面入手，就一些具体问题展开研究。