中国人民大学“十年基础”、“固本强基、重塑形象”的阶段性目标已圆满实现，并已成功开启“十年腾飞”、建设世界一流大学的新阶段。目前，心理学系的师资队伍梯队合理，专业突出，重于实践，服务社会，该心理学科类各专业均由国内知名的教授主持教学及研究，在社会工作的各领域取得卓越成果，获得各方大力支持，形成良好广泛的社会认知，其中应用心理学，社会心理学心理学备受关注。 为适应高层次专门人才的需要，提高在职人员的业务素质，经北京市学位委员会办公室备案同意，中国人民大学理学院心理学系在北京举办应用心理学专业在职课程研修班。
课程设置
（一）营销与管理方向
一、培养目标：
本专业方向以培养能适应当代社会需求,具有综合素质的复合型、应用型心理专业人才为目标。广泛了解心理科学和相关学科知识，熟练掌握心理学科基本研究方法，重点掌握消费者、员工和客户心理的分析方法、沟通与谈判技巧；以及营销活动中卖买双方的心理现象产生、发展的一般规律的科学。使其成为在该领域相关部门、公司、企业工作的高级复合型管理专门人才。
|
课程类型
|
课程名称
|
主考单位
|
|
|
题库课程
|
心理学理论流派
|
研究生院
|
心理学基础学科内容
|
|
心理学研究方法
|
研究生院
|
||
|
高级心理统计与测量
|
研究生院
|
||
|
中国特色社会主义理论与实践
|
研究生院
|
||
|
专业课程
|
现代应用心理学
|
学院
|
教学课程设置具备阶梯性、实用性、拓展性的设计形式。
强调心理学知识的培养，更注重通过课程的学习提升学员对
从社会层面的问题发生到个人心理活动的不同表现，展现心理学的全面性，培养学生对心理学的科学认知和有效运用。
|
|
员工援助计划设计（EAP）
|
学院
|
||
|
积极心理学（情绪管理）
|
学院
|
||
|
人格心理学
|
学院
|
||
|
心理测量学
|
学院
|
||
|
消费者行为学
|
学院
|
||
|
心理测量学与人才选拔方法
|
学院
|
||
|
劳资和谐与员工心理健康开发
|
学院
|
||
|
营销管理学
|
学院
|
||
|
领导的影响力
|
学院
|
||
|
决策方法与认知构建
|
学院
|
||
|
心理咨询、治疗理论与技术
|
学院
|
||
|
专题讲座
|
职业健康心理学专题（压力管理）
|
学院
|
平均每个月心理学系组织专题讲座，拓展学习视野，使课程更具实践性和时效性。
|
|
职业生涯规划
|
学院
|
||
|
临床心理学专题
|
学院
|
||
|
网络营销心理学专题
|
学院
|
||
|
|
专业外语
|
学院
|
一部分（英语考试指导）
二部分（主讲老师伍锡洪夫妇）
|
|
全国统考
|
综合水平考试
|
省（市）学位办
|
专业课综合串讲
|
|
外语水平考试
|
省（市）学位办
|
英语串讲
|
|
课程类型
|
课程名称
|
主考单位
|
|
|
题库课程
|
心理学理论流派
|
研究生院
|
心理学基础学科内容
|
|
心理学研究方法
|
研究生院
|
||
|
高级心理统计与测量
|
研究生院
|
||
|
中国特色社会主义理论与实践
|
研究生院
|
||
|
专业课程
|
现在应用心理学（心理学进展）
|
学院
|
教学课程设置具备阶梯性、实用性、拓展性的设计形式。
强调心理学知识的培养，更注重通过课程的学习提升学员对心理学的认知和运用能力。从社会层面的问题发生到个人心理活动的不同表现，展现心理学的全面性，培养学生对心理学的科学认知和有效运用。
|
|
积极心理学（情绪管理）
|
学院
|
||
|
人格心理学
|
学院
|
||
|
心理测量学
|
学院
|
||
|
家庭教育心理学
|
学院
|
||
|
青少年健康教育心理学
|
学院
|
||
|
认知心理学
|
学院
|
||
|
心理咨询、治疗理论与技术
|
学院
|
||
|
专题讲座
|
大学生如果应对压力
|
学院
|
平均每个月心理学系组织专题讲座，拓展学习视野，使课程更具实践性和时效性。
|
|
网络心理学（网瘾的现状及干预）
|
学院
|
||
|
临床心理学专题
|
学院
|
||
|
教育心理学专题
|
学院
|
||
|
|
专业外语
|
学院
|
一部分（英语考试指导）
二部分（主讲老师伍锡洪夫妇） |
|
全国统考
|
综合水平考试
|
省（市）学位办
|
专业课综合串讲
|
|
外语水平考试
|
省（市）学位办
|
英语串讲
|
|
课程类型
|
课程名称
|
主考单位
|
|
|
题库课程
|
心理学理论流派
|
研究生院
|
心理学基础学科内容
|
|
心理学研究方法
|
研究生院
|
||
|
高级心理统计与测量
|
研究生院
|
||
|
中国特色社会主义理论与实践
|
研究生院
|
||
|
专业课程
|
现代应用心理学
|
学院
|
教学课程设置具备阶梯性、实用性、拓展性的设计形式。强调心理学知识的培养，更注重通过课程的学习提升学员对心理学的认知和运用能力。
从社会层面的问题发生到个人心理活动的不同表现，展现心理学的全面性，培养学生对心理学的科学认知和有效运用。
|
|
变态心理学
|
学院
|
||
|
积极心理学（情绪管理）
|
学院
|
||
|
人格心理学
|
学院
|
||
|
临床心理学
|
学院
|
||
|
心理学在人力资源中的应用
|
学院
|
||
|
领导的影响力
|
学院
|
||
|
决策方法与认知构建
|
学院
|
||
|
心理咨询、治疗理论与技术
|
学院
|
||
|
专题讲座
|
职业健康心理学专题
|
学院
|
平均每个月心理学系组织专题讲座，拓展学习视野，使课程更具实践性和时效性。
|
|
职业生涯规划
|
学院
|
||
|
临床心理学专题
|
学院
|
||
|
人力资源管理专题
|
学院
|
||
|
|
专业外语
|
学院
|
一部分（英语考试指导）
二部分（主讲老师伍锡洪夫妇） |
|
全国统考
|
综合水平考试
|
省（市）学位办
|
专业课综合串讲
|
|
外语水平考试
|
省（市）学位办
|
英语串讲
|
|
课程类型
|
课程名称
|
主考单位
|
主讲
|
|
|
题库课程
|
心理学理论流派
|
研究生院
|
张登浩
|
心理学基础学科内容
|
|
心理学研究方法
|
研究生院
|
胡平/张晶
|
||
|
高级心理统计与测量
|
研究生院
|
陈晓晨/董研
|
||
|
中国特色社会主义理论与实践
|
研究生院
|
陈琦
|
||
|
专业课程
|
现代应用心理学
|
学院
|
雷雳/温晓通
|
教学课程设置具备阶梯性、实用性、拓展性的设计形式。
强调心理学知识的培养，更注重通过课程的学习提升学员对心理学的认知和运用能力。从社会层面的问题发生到个人心理活动的不同表现，展现心理学的全面性，培养学生对心理学的科学认知和有效运用。
|
|
变态心理学
|
学院
|
李欢欢
|
||
|
积极心理学（情绪管理）
|
学院
|
买晓琴
|
||
|
人格心理学
|
学院
|
韦庆旺
|
||
|
工业与组织心理学
|
学院
|
胡平
|
||
|
文化/民族心理学进展
|
学院
|
张积家
|
||
|
经济心理学
|
学院
|
李雪婷
|
||
|
心理咨询、治疗理论与技术
|
学院
|
李洁
|
||
|
职业健康心理学（如何应对压力）
|
学院
|
李雪婷/张爱玲
|
||
|
决策方法与认知构建
|
学院
|
刘聪慧
|
||
|
专题讲座
|
职业健康心理学专题
|
学院
|
李雪婷/张爱玲
|
平均每个月心理学系组织专题讲座，拓展学习视野，使课程更具实践性和时效性。
|
|
社会认知专题
|
学院
|
赵旭东
|
||
|
临床心理学专题
|
学院
|
周莉
|
||
|
人力资源管理专题
|
学院
|
李英武
|
||
|
全国统考
|
综合水平考试
|
省（市）学位办
|
|
专业课综合串讲
|
|
外语水平考试
|
省（市）学位办
|
|
英语串讲
|
师资力量
★国内最早开展心理学教学科研的机构
★拥有心理学、教育学学科授予权
★可免费参加我系国内外著名心理学家系列讲座
招生对象
1、大学本科以上学历，申请硕士学位者要求具备本科的学士学位；
2、不具备上述条件者，报名放宽到具有专科学历者，但此类学员不能申请硕士学位。
学制学费
教学方法
学制：2年。进修期间采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合的方式。上课时间为周六、日。为学员指定教材，规定必读及参考书目，以利于自学。每门课程进行考试或考核。
收费标准
研修班学费32000元，书费、资料费、结业证书工本费自理。学费一次性交清；研修班正式开课后，学员因故不能坚持进修，视作自动放弃学习，不退学费。申请硕士学位者，学位课程考试费及论文指导费、论文答辩费等按中国人民大学有关收费标准另行交纳。
汇款信息
结业证书
1、由人大研究生院颁发结业证书（钢印、红章），注明达到同等学力水平。
2、获得学士学位的学员可按我校的有关规定申请教育学学位证书（钢印、红章、全国统一编号）。
注：申请硕士学位需修完本专业全部研究生课程参加学校组织的学位课程考试；通过国家组织的全国统一水平考试；完成硕士学位论文的撰写及答辩程序。
暂停招生
