培训目标：

    有管理权不一定会用，为管理者不一定有威信，企业业绩、团队建设、有效执行等等这些关乎于企业生存与发展的问题，很大程度取决于管理者统御团队、号召下属的能力。同时，那些兢兢业业为事业而奋斗的管理者们，忙碌后的心中，不免几分无奈和遗憾。

    管理者是职场上的工作任命，而领导者则是员工内心的感受与接纳程度。管理者需要内积统御大局者的底蕴，外塑引领者的影响力。研习领导者的意识与行为，对于企业、对于管理者将有极大的裨益。

学员收获：

1．了解领导者与管理者的区分，使学员准确掌握作为领导者所想所为。
2．并根据自己所需，改善与提升，提升具有号召力、影响力，以利于团队打造和有效执行。
3．遇各种情况、各类员工时，把握分寸-既彰显文化与水准，又能驾驭把控事务。

课程大纲

前言：
1．领导-含意与内涵
2．领导力-六大要素，三项能力
第一讲：决策力-睿智的领导
1．决策力的构成。
一、思想有高度-思想信息体系
1．为什么独有领袖能看清大势
1）博览群书，建立管理思想。
2）洞察时局，解析文件能力。
3）掌握信息，镜观了然自己。
2．信息分析结果《本单位资源列表》
二、拍板有理性-优选决策技术
1．找到每个战略-关键项。(工具)
2．战略关键项-可行性分析。(工具)
3．决策流程-步步为营的民主集中制
4．部门计划发布-5W1H授权契约
小结


第二讲：影响力-有权威的领导
1．双重影响力-打造团队的权威性。(影响力因素)
一、体现水准-内行且会当领导
1．构建双重影响力的主要项目
1）功力是资历-领导要先自我建设
2）管理有方法-人性化是领导者原则
3）规矩是根本-管理要先建源代码
4）说到就做到-言行一致使人相信
5）奖惩是回报-使员工规范的驱动力。(视频案例-海尔)
6）为官展道义-以心代行，正向管理
小结：树立威信的方法
二、持之以恒-建立领导权威性
1．影响力形成权威-行为定式
2．行为标准-建设原理
3．领导者行为反馈标准-设计工具
4．自我测试-你的影响力有多大


第三讲：管控力-保障高效执行
1．领导者必须管控
2．管理与调控的二项任务
一、人性化姿态-调整自己
1．管理风格分类
1）符合业务特性
2）适合人员特性
3）工作特性(BI)
4）表现方式(VI)
2．诊断与改善-你的领导风格(工具表)
二、艺术地管理-管培结合
1．事务管理策略-远放近收
2．管理的姿态-四个维度，两个程度
3．管控智慧
1）激发执行的方法(鼓励/命令-视频案例《甄嬛传》)
2）行为倡导的方式(引导/鼓励-视频案例《天下无贼》)
3）规则确立的方法(和气/脾气-视频案例《十二金刚》)
4）纠正错误的方式(风度/愤怒-视频案例《巴顿将军》)
5）面对非议的姿态(压制/放置-视频案例《甄嬛传》)
练习：情景分析，说出对策


课程总结：领导者的素养
1．领导者气质与特质
1）诚信
2）大度
3）担当
4）
5）理性
6）沉稳
2．经验：优秀领导者-理念、原则
3．作业：优化部门决策、提升权威、管控技术-应用方案与实施