课程对象

电信系统新闻通讯员、信息员、宣传人员。

课程收益：

1．熟练掌握新闻的采编和写作技巧；
2．熟练掌握新闻的策划和传播策略；
3．熟练掌握建立高效舆情管理平台的方法；
4．熟练掌握负面网络舆情的应对方法。

课程大纲

第一讲：新闻的前世今生——究竟什么是新闻
一、新闻的历史与现状
1．古老的新闻；
2．文物里的新闻线索；
3．新闻的现状；
4．究竟什么是新闻。
二、新闻的特征
1．真；
2．新；
3．短；
4．活；
5．广。
三、新闻从何而来——捕捉新闻的方法与技巧
1．世界天天都是新的；
2．做个有心人；
3．智能手机的新闻功用；
4．寻找新闻点的一个常用逻辑；
5．新闻是可以制造的。
案例：手机的新闻故事。
现场演练：分析本公司的一篇新闻稿，通过这则新闻做纵向延伸，看还能找到哪些新闻点？


第二讲：好的新闻是如何炼成的——究竟如何写新闻
一、谁是新闻的裁判员？
1．新闻，嗨的是自己还是读者？
2．是什么样的习惯让我们陷入自嗨？
3．为什么读者视角难以做到？
4．如何做到“读者视角”？
二、新闻写作的基本要素
1．主题——提炼新闻主题的五个方法；
2．材料——运用新闻材料的四个步骤；
3．结构——新闻结构出彩的三个妙招；
4．语言——掌握新闻语言的四种途径。
三、撰写新闻的一般步骤
1．制定目标——新闻目标的四个原则；
2．采访采编——新闻采访的三种方法；
3．列出大纲——新闻大纲的三个要素；
4．撰写初稿——形成初稿的注意事项；
5．修改成文——增删改调里也有学问。
四、新闻高手的成长路线图
1．积学以储宝；
2．酌理以富才；
3．研阅以穷照；
4．驯致以绎辞。
五、新闻策划的四种方法
1．讲故事法；
2．包装CEO法；
3．事件行销法；
4．概念炒作法。
六、几种常见新闻的写作技巧
1．产品新闻写作的技巧；
2．会议新闻写作的技巧；
3．声像新闻写作的技巧；
4．特写、专访写作的技巧。
七、团队合作写新闻——写作任务的分配与管理
1．专职化、专业化；
2．明确标准，实时跟进；
3．倡导积累，实时共享。
案例：华为PK苹果。
现场演练：针对本次培训活动，选择合适的主题，撰写一份新闻稿。


第三讲：新媒体时代的新闻运作——究竟如何用新闻
一、2016，新媒体不是媒体
1．在新媒体上投放了那么多新闻，为什么看不到效果呢？
2．媒体产品化——新媒体时代如何让媒体满足读者需求；
3．新闻媒体化——新媒体时代如何让新闻更好地传递信息。
二、如何像网红一样呼风唤雨？
1．我们为什么需要一个群体？
2．划分相似性群体；
3．寻找敌人；
4．制造不合理；
5．领袖号召。
案例：华为、中兴被制裁。
现场演练：为本公司的新闻设计一份能够聚拢人气的传播方案。


第四讲：新媒体时代的“舆情管理”——究竟如何管舆情
一、如何建立高效舆情管理平台
1．树立舆情危机意识；
2．舆情管理平台的整体工作流程；
3．全方位舆情监测预警平台；
4．多资源的网络舆情公关平台；
5．高效率的危机处理平台。
二、如何形成良好的舆论传播
1．运用舆情的“道”与“术”；
2．什么样的舆情信息容易被传播；
3．营造良好舆情的六个方法。
三、如何应对日常负面网络舆情
1．日常负面舆情的类型与传播规律；
2．普通负面舆情的应对原则与一般流程；
3．恶意及不实负面舆情信息处理方式。
四、如何应对危机舆情
1．危机舆情的爆发原因及特点；
2．危机舆情的防范；
3．危机舆情的信息监测；
4．危机舆情的分析与评估；
5．危机舆情的处理方法；
6．危机舆情的善后方法。
五、网络舆情的致胜之术
1．预测预警；
2．以快取胜；
3．统一口径；
4．公开透明；
5．真诚沟通；
6．权威证实；
7．切割隔离；
8．隔山打牛；
9．釜底抽薪；
10．后发制人。
案例：苹果的傲慢。
现场演练：结合今天所学，为自己所在的单位拟写一份舆情管理平台建设方案。
总结、回顾