企业中层干部领导力与管理能力提升MPT课程课程特色与背景

学员收益：
? 建立管理者全新知识结构，培养管理新思维
? 深刻理解管理者的角色特征以及管理的含义
? 掌握各项管理实战技巧，全面提升管理能力
? 培养中层干部的执行能力
? 掌握有效的沟通及技巧高绩效团队建设技巧
? 提升管理者的各项自我管理能力及修养水平
? 成为优秀并具有个性魅力的管理者和领导者

课程大纲

中层管理者基础－经营观与定位
? 企业经营环境分析：企业竞争力分析；
? 管理者的角色定位：
1、 企业管理是灰箱系统；
2、 管理就是决策；
3、 管理者的三大技能；
4、 管理者的角色定位：领导角色；信息角色；决策角色；
? 中层管理者应具备的素质：品德三要素：诚实、正直、自律；

管理能力基础－管理理论与实践应用
? 管理理论演进与发展：
1、 管理中硬的一手：工作量化；人事相符；差别工资；劳动纪律；科学培训；
2、 管理中软的一手：需求与双因素理论的应用；
? 管理能力与领导能力：
1、 管理是科学：可以学习，可以复制；
2、 领导是艺术：可以揣摩，因人而异；
? 管理的基本环节
计划：
1、 计划与目标;
2、 目标与环境；
3、 目标与压力；
4、 目标的动态性；
组织：
1、 组织的功能；
2、 组织的设计；
3、 组织的各种形态与不同功能；
领导：
1、 领导与追随者；
2、 领导与权力；
3、 权力的三种类型；
4、 领导风格的决定；
控制：
1、 为什么要控制；
2、 事前控制；
3、 现场控制；
4、 事后控制；
5、 控制中的松与紧；
6、 控制中的弹性与非弹性。
? 管理能力提升－执行力：
执行力模型：
1、 能力、意愿、态度；
2、 组织中制度一致性与执行力；
3、 领导与制度的关系与执行力；
4、 敬业精神与执行力；
5、 制度平台在执行力中的规范作用；
6、 领导激励在执行力中的促进作用；

管理技巧问题
? 沟通：
1、 为什么要沟通；
2、 沟通的主要障碍和自我防止；
3、 沟通中的问；
4、 沟通中的答；
5、 人在沟通中的动作语言及其涵义。
? 激励：
1、 人为什么要激励；
2、 激励的类型；
3、 正激励的作法；
4、 负激励的作法。
? 团队与企业文化：
1、 文化是什么；
2、 团队靠什么凝聚；
3、 文化塑造中的问题；
4、 理念的最大公约数：愿景；
5、 行为的最大公约数：制度；
6、 归属的最大公约数：形象。
7、 企业文化的三个层次总结。

备  注

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