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高效能的团队管理

高效能的团队管理课程特色与背景

    课程简介:
    本课程通过案例与演练深入浅出地剖析了优秀团队的八大特征、团队形成与发展的五个阶段的关注点与管理要素、如何建立团队愿景与目标、如何建立团队的内部规则与团队文化、如何在团队内建立充分沟通的机制与建立相互信任、如何在团队中更好地用人并作好知识型员工的激励。本课程的特色是集理论教学、案例与视频研讨分析、实际演练体验以及游戏启发式的教学活动为一体。在此课程中,学员不仅能凝一个高效的团队,提升作为个体的团队技能,还会提升个人的影响力与领导力。

课程大纲

课程概要提纲:
一、 高绩效团队的八大特征与解剖
1. 高绩效团队的特征
a) 团队的要素(演练:组建团队)
b) 高绩效团队的八大特征:共同的愿景与目标、卓越的领导、共同的游戏规则、信任与沟通、成长与学习、凝聚与归属感
c) 案例分析:大雁团队、唐僧师徒团队、HK旅游团队
2. 团队发展的五个阶段:成立期、磨合期、规范期、高效期、转型期

二、团队管理者中的角色
1、管理者角色
独立贡献者与管理者的角色区别:劳心与劳力、管事与管人、独立贡献与团队贡献、孤独与表现、自己做与让他人做
2、上中下三层管理者角色
上层定位人性化,是做好人,最重要的能力是洞察力;中层定位是合理化,是做坏人,最重要的能力是人际能力;基层定位是标准化,是做憨人,最重要的能力是技术性能力
3、团队中的角色
推动者、信息收集者、协调者、配合者。。。

三、树立团队的愿景,以愿景与目标来领导
1、建立团队的共同愿景与共享愿景
a) 优秀的愿景模型:树立团队的愿景与使命
b) 练习:团队愿景与使命分析
c) 勋章与鲜花管理
1、 建立团队的共同目标
1) 共同目标的要素:SMART-AS
2)目标制定与下达(目标的愿景化、目标的共享化、目标的承诺化)
3)案例研讨:部属认为你的目标下达的不合理或不公平怎么办?
4)模拟演练:团队上中下互动演练(30分钟)

四、建立团队的游戏规则,以原则与规则来领导
1、团队游戏规则的建立(我们提倡什么,我们反对什么)
2、注意团队潜规则
3、以原则与规则来领导,加强团队的执行力
1)管理者的执行力:狼性原则(淘汰弱者,不要将精力浪费在落后者身上;知己知彼、扬长避短);
2)管理者犯的执行错误(追求完美、言行不一、依赖明星员工);
3)有效利用检查与控制原则(定期、不定期、第一线检查、走动管理、检查什么才能得到什么、检查什么之前要测量什么);
4)给予部属自己做决定的权力
7、案例研讨
1)案例研讨:弹性执行与下不为例的矛盾和谐关系?
2)案例研讨:如何增进团队的凝聚力与士气?

五、团队辅导与授权,让下属成长与挑担子
1、  任务分配(目标分解、有效分工、任务下达、先说先死、责任明晰、贯彻执行力、细节跟进)
2、 案例研讨:对一个部属在任务分配的时候需要注意哪些基本原则?
3、 授权:责任病毒定律、猴子管理、授权的选人与监控、哪些可以授权而哪些不能、原则性与灵活性的平衡、允许部属犯错误、不要追求完美
4、 案例研讨:授权后越权的处理?
5、 辅导与培育下属(辅导结构、培育下属的结构与方法、OJT方法、主动性的培养、创建学习型的组织)
6、 案例研讨:下属犯错误如何办?部属工作代理的处理?

六、充分沟通,建立相互信任的氛围
     1、双赢的沟通(双赢的出发点:世界上永远都有第三条道路;双赢的品格;体谅与勇气的均衡;双赢的关系;双赢的协议)
     2、有效果比有道理更重要:说自己想说的话,用别人喜欢听的方式去说;外圆内方,持经达权;中性语言;缓冲处理;
     3、情感移入式沟通:换位思考、情感移入、支持式沟通
     4、赞美与批评的方法
     5、向下沟通:11项基本原则、方法
     6、向上沟通:11项基本原则;如何管理你的上司,如何推动你的上司?
     7、平行沟通:与周边部门沟通的基本原则与方法、如何推动周边部门做事、说服的基本策略与方法
     8、团队信任建立的基本原则与方法
     9、沟通的修炼:自我心像、打破舒适区、人际关系拓展的方法、四心二意的基础
     10、重点案例研讨:如何塑造一个精明强干的中层管理者形象?

七、团队冲突的有效解决
1、 冲突的起因、症状与种类
2、 冲突的识别与解决
1)团队中冲突隐患测试
2)不同类型的冲突的解决之道
3)如何处理团队中的冲突:案例演练
3、 在冲突中有效决策的实战艺术
4、 录像观摩研讨:CZ录像

八、团队用人激励艺术与组织氛围营造
1、用好人是最大的激励:管理的白金法则
2、性格测试现场练习:如何用好不同性格的人(40分钟)
3、案例研讨:三种主要特征的下属如何管理?(悍将型、润滑油型、老黄牛型)
4、视频观摩与研讨:如何运用领导力激励自己的团队?
5、非物质激励方法在团队管理中的应用 

备  注


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