课程对象总经理，企业中高层管理人员，核心团队，及有培养价值的优秀员工顾问+教练型领导力课程特色与背景授课方式:?案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色:?气氛活跃互动，内容启发顿

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培养自动解决问题的优秀员工课程特色与背景课-程-背-景：三流员工成事不足，败事有余；二流员工被动思考，问题上交；一流员工勇于担当，寻找答案。???企业老板和高层干部最伤脑筋的问题莫过于下属业绩不好、借口多、牢骚多

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培养自动解决问题的优秀员工课程特色与背景课-程-背-景：三流员工成事不足，败事有余；二流员工被动思考，问题上交；一流员工勇于担当，寻找答案。???企业老板和高层干部最伤脑筋的问题莫过于下属业绩不好、借口多、牢骚多

培养自动解决问题的优秀员工课程特色与背景课-程-背-景：三流员工成事不足，败事有余；二流员工被动思考，问题上交；一流员工勇于担当，寻找答案。企业老板和高层干部最伤脑筋的问题莫过于下属业绩不好、借口多、牢骚多

课程对象总经理，企业中高层管理人员，核心团队，及有培养价值的优秀员工中层领导力提升课程特色与背景授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色:气氛活跃互动，内容启发顿

引题职业化：21世纪的第一竞争力（由美伊战争想到的---视频）职业化的两个理念1、定位理念：做你想做，做你能做，做你该做！2、专心理念：向残疾人学什么——专注；案例：邓亚萍、魏敏芝的意志力！成为职业人的前提——