课程背景：

    没有执行力，企业或团队的任何愿景、使命、目标、战略和价值观都是空中楼阁。作为团队的管理者，您所带领的团队是否正在遭遇下列问题：

1.团队成员之间斤斤计较，缺少相互的信任、理解和支持？
2.浪费了太多的时间和精力去争论责任和分工？
3.团队及个人目标不明确或对目标缺乏承诺？
4.团队成员对工作缺乏主动性、积极性？
5.团队缺乏凝聚力，不能创建高绩效？

    一个团队要想达到巅峰的表现，其成员必须参与、相互支持和信任，必须分享信息，致力于一个共同的目标，遵守一个通向成功的流程。

课程收益：

    在本课程中，学员将探索团队执行力不足的根本原因。学习并掌握一系列可实施的方法和工具，从而有效提升团队的执行力，打造一支高执行力、高绩效的团队。

培训过程中，学员还将通过以下形式充分将所学的工具和方法落地： 
1.案例研讨，以大量实际案例分析进行“仿真式”学习
2.小组活动，以学习小组的形式进行“工作坊”式分享
3.情境模拟，与学员角色扮演，现场进行“演练场”式互动
4.心得分享，以“分享墙”形式随时记录心得收获

课程大纲

第一讲：找出执行力的根源
一、员工的执行力不佳，谁负主要责任？
案例：一个管理者的反思
二、执行力的四个“度”
力度、速度、高度、深度
三、个人执行力的3个根源
1.热爱从事的工作
2.热爱所在的团队
3.热爱直接的领导
四、企业执行力的3个根源
1.可执行的战略
2.易执行的规则
3.善执行的人员  
五、分析：能力？心态？品德？性格？利益？


第二讲：提升下属执行力的五个关键
一、“交办了”就“盯”
1.绩效是盯出来的
二、“不会做”就“练”
1.能力是练出来的
三、“不可能”就“逼”
1.潜力是逼出来的
四、“没办法”就“想”
1.办法是想出来的
五、“没思路”就“导”
1.思路是导出来的


第三讲：提升团队执行力的四个步骤
一、明确目标 
视频导入：注意力与目标的选择
1.你的目标够聪明吗？
图解： 制定目标的SMART法则
2.目标分解的OKR工具
案例分享：谷歌是如何进行目标分解的
3.制定目标的误区
1)缺乏承诺
2)缺乏主动权
3)缺乏责权利的平衡对等
4)没有计划
4.可实现目标与挑战性目标
练习：根据工作的实际目标进行练习
二、激发动力 
1.激励方式的十种方法（详解其中三种）
1)竞争激励
案例分析：对会计小张的激励
2)目标激励
举例：潮汕生意人
视频分享
3)成就激励
举例：柳传志的发言
2.激励的误区及纠正
1)每个人的需求点都一样
举例：某公司的离职调查
2)分析：XY理论的选择
问题：正激励与负激励，哪个对员工的心理影响更大？
3)公平理论（亚当斯）
图解：糟糕的员工是如何被“塑造”出来的
举例：为什么小李成了“混”一族
3.积极心理学的激励工具
积极情绪、投入感、人际关系、意义、成就感
三、高效检查 
问题：为什么下属不喜欢你检查他的工作？
1.下属渴望在检查过程你给他的四种感觉
被重视、被赏识、被理解、被支持
视频分享：一次面对面的沟通
2.表扬与批评的技巧
视频分享：求求你，表扬我
问题：如何让表扬更有效，批评更让人接受？
工具：STAR，STAR/AR
3.问题：面对领导，你为什么不敢说、不愿说、不想说？
视频：欲言又止的小王
如何做一个善于倾听的领导？
讲解及练习：听的技巧
4.善于提问的教练式领导
情景模仿：领导，这个问题怎么解决？
问题：你喜欢做选择题还是填空题？
讲解及练习：如何启发下属思考并作出行动承诺
5.测试检查的结果
1）约定下次检查的时间
2）约定下次检查要看到的成果
3） 双方签字确认（承诺式管理）
四、领导有方
1.管理与领导力的区别
问题：你是在管理还是在领导团队？下属是你的执行者还是追随者？
案例：当上领导后的老张和老李不同表现
讲解：管理和领导力的区别
2.管理和领导力的平衡
视频：独裁者，老好人与业务员（三种类型的领导）
工具：管理与领导力的四象限划分
测评：管理与领导力的方格测评（测评工具来自AD领导力）
3.解读领导力
1）领导力是影响他人的能力
2）领导力是一种关系，这种关系存在于领导者和他的追随者之间
3）领导是通过你说了什么做了什么表现出来的
4.扛事、疼人、律己、公平（提升领导力的四个方面，此模型来自100家公司，10个行业、5万份问卷的调查结果）
问题：你愿意追随的一个领导是谁？为什么？谁愿意追随你？为什么？
中国员工最愿意追随的领导必须具备的特质
5.领导力提升的落地方法
案例分析：如果你的下属在培训时被打屁股（某企业培训时的真实事件），你会做些什么？
讲解：什么是关键事件，如何抓住关键事件提升你的领导力
案例分析：机场打车的任正非，为下属讨公道的王卫、摔孩子的刘备
练习：你的领导力提升计划
结尾：答疑、安排课后实践、颁发登顶奖。