管理学理论课程特色与背景

    《管理学理论》培训，主要是帮助公司各级管理者认识和掌握管理者的角色定位与自我管理的理论与思想，领悟中外管理发展过程、理论实质与基本精髓，掌握领导者与管理者的区别和联系，分享中外优秀管理者的高超的管理智慧和经验，掌握和提升自我管理的基本方法和艺术。帮助各级管理者学会辅助员工成长，对员工行为作出矫正反馈，学会目标管理、激励管理与授权管理，提升激励能力、授权能力和执行力，做有远见、有智慧、有诚信，实施积极正向领导力，为企业创造一个积极的氛围，激励下属发挥最大潜能，从而发挥整个团队的最大潜能，促进公司管理水平与领导艺术的提升与突破。

课程大纲

模块一  管理者的角色认知与自我管理 
1. 什么是角色认知？
2. 管理者担任哪些角色？
3. 什么是管理？管理者究竟靠什么管理？
4. 管理者的4R原则
5. 管理者的5项职能
6. 管理者权力的5大来源
7. 管理者的角色如何定位？
8. 贝尔宾的团队角色定位理论
9. 自我测试：团队角色定位测试
10. 案例分析：西游记团队的角色定位与分工
11．小组讨论：管理者与领导者究竟有什么区别？
12．杰克?韦尔奇论管理者与领导者区别
13. 约翰?科特论管理者与领导者区别
14. 管理者与领导者角色比较
15. 不同层级管理者领导力比较
16. 管理过度，领导不足的原因
17. 管理者领导力测试：您的领导力水平测试
18. 管理者领导力测试结果诊断与分析
19. 案例分析：乔布斯的领导力分析
20．GE领导力的4E+1P模型
21. 宝洁公司5E领导力模型
22．IBM三环领导力模型
23. 小组讨论：国际著名公司领导力模型给管理者带来什么启示？

模块二  管理者的目标管理能力提升与突破
1.目标管理
2. 职业经理人目标管理特点
3. 目标的过程管理
4. 目标管理的功能
5.目标管理的四个步骤
6.职业经理人的目标金字塔
7.目标管理SMART原则
8.耶鲁大学目标设定的7个步骤
9.目标管理的8个过程
10.好目标的6个特征
11.制定目标管理常见的5个误区
12.案例分析：目标激励与Q12理论
13.如何帮助员工成长？
14.员工的需要与行为分析
15.员工行为预测塑造
16.员工行为密码透视与解析
18.小组讨论：职业经理人在管理员工过程中遇到的最大挑战是什么？如何提升管理员工的水平和能力？

模块三  激励与成就能力提升与突破
1．领导之本在于激励与成就
2．威廉.詹姆士论激励与成就
3．科学水试验：激励具有怎样神奇的力量？
4．人的3种类型与激励
5．员工激励：双满意之本
6．激励机制及案例分析
7．激励作用及案例分析
8．马斯洛的需要层次激励理论
9．双因素激励理论与成就
10．公平激励理论与成就
11．期望理论与成就
12．综合激励理论模型与成就
13．案例分析：鄂尔多斯的金字塔激励模型
14．案例分析：目标激励与Q12理论
15．案例分析：罗森塔尔效应
16．案例分析：团队领导力激励机制与成就