精益班组长育成课纲课程特色与背景
课程价值
? 掌握班组长日常管理的内容与指标
? 掌握班组长如何对教导,指导下属工作
? 掌握班组长如何开展工作的技巧
课程大纲
日期 | 授课时间 | 章节 | 内容 | 课程目的 | 案例/游戏 | 涉及表单 |
第一天 | 1.5H | 一、什么是班组长 | 思考:世界级管理带给我们的启发 | 讨论/分析 | ||
1、班组长的位置 | 掌握 | |||||
2、班组长是现场管理者 | 掌握 | |||||
3、班组长的角色 | 掌握 | |||||
4、班组长的行为规范 | 掌握 | |||||
5、班组长的任务 | 掌握/应用 | 案例讨论/应用 | ||||
6、班组长的主要职责 | 掌握/应用 | 案例讨论/应用 | ||||
1.0H | 二、班组长现场管理的内容 | 1、班组长管理的十大内容 | 掌握 | |||
2、班组长的职场观念 | 掌握 | |||||
3、班组长现场管理的七大任务 | 掌握 | |||||
4、七大任务的“层次” | 掌握 | |||||
5、七大任务的“活动流程” | 掌握 | 案例讨论 | ||||
3.5H | 三、七大任务之生产 | 1、标准作业管理 | 掌握/应用 | 案例讲解 | 作业三票 | |
2、工程效率编成管理 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | 线平衡表 | |||
3、生产性管理 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | ||||
0.5H | 五、七大任务之品质 | 1、作业指导书 | 掌握/应用 | 案例分析/讨论 | 作业指导书 | |
2、品质自我诊断确认表 | 掌握/应用 | 案例讲解 | 自我诊断表 | |||
第二天 | 1.5H | 五、七大任务之品质 | 3、变更点管理表 | 掌握/应用 | 案例/演练 | 重点管理表 |
4、工程诊断表 | 掌握/应用 | 案例讲解 | 工程诊断表 | |||
5、核心品质管理项目 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
6、模拟练习 | 应用 | 案例演练 | ||||
2.0H | 六、七大任务之安全 | 1、班组长的安全管理重点 | 掌握 | |||
2、班组长安全管理技法 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
3、班组长需要掌握的安全管理工具 | 掌握/应用 | 案例/演练 | 安全分析表 | |||
2.0H | 七、七大任务之保全 | 1、TPM的本质 | 掌握 | 案例讲解 | ||
2、活动工具 | 掌握/应用 | 案例讲解 | TPM表格 | |||
第三天 | 1.5H | 八、七大任务之成本 | 1、主题选定 | 掌握/应用 | 案例讲解 | |
2、现象确认 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
3、原因分析 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
4、目标设定 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
5、对策树立及实施 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
6、效果确认 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
7、标准化 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
1.5H | 九、七大任务之人事 | 1、4S评价表 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||
2、提案 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||||
3、多能工的培养方法 | 掌握/应用 | 案例讲解 | 多能工表 | |||
4、班组长的一日管理 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | 日别管理表 | |||
2.0H | 十、班组管理之现场改善 | 1、什么是改善 | 掌握/应用 | 案例讲解 | ||
2、改善的十大原则 | 掌握/应用 | |||||
3、改善的基础 | 掌握 | |||||
4、改善的要诀与五心 | 掌握/应用 | 讨论/分析 | ||||
5、三现主义管理法 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | ||||
6、WHY-WHY分析法 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | ||||
7、模拟演练 | 应用 | 演练 | WHY-WHY表 | |||
1.0H | 十一、班组长的管理技巧 | 1、沟通与谈话的技巧 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | ||
2、激励的技巧 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | ||||
3、强化团队意识 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | ||||
4、如何正确指导下属 | 掌握/应用 | 案例讲解/演练 | ||||
5、模拟演练 | 应用 | 演练 | ||||
总结,答疑 |