复旦大学干部培训介绍：

复旦一般指复旦大学。复旦大学，简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，由教育部与上海市重点共建。位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划

干部培训，是指采取一定的培训方法，使干部在理论、知识、态度、能力方面达到改进并取得绩效提升的过程。干部培训的主要内容是，学习马克思主义理论，党的方针、政策和科学文化知识，并将其同业务知识学习结合起来，进行综合培训。干部培训的形式多样，通过党校、行政学院、干部院校等主渠道，以及夜大、电大、函大和相关行业教育培训机构等，开办各种干部专修班，培训大批干部。干部培训方式多种多样，主要有定向培训、配套培训、职前培训、岗位职务培训、在职培训、离职培训等。干部培训结束后要进行考核与评估，并将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。中国共产党历来十分重视干部培训，特别是十一届三中全会以来，各级党组织对干部培训越来越重视，适应现代化建设发展的要求，不断制定和修改培训计划，分期分批地培训和轮训干部，提高了干部的政治素质和业务素质，使之适应新形势、新任务的需要，对现代化建设起到了积极的促进作用。进入新时期，党面临的环境更为复杂，任务更加艰巨，用更大的规模、下更大的力气抓好干部教育培训是加强党的执政能力建设建设的迫切需要，是建设学习型政党、学习型社会的客观要求，大规模培训干部工作比过去任何时候都显得更为紧迫、更为重要。为此，党中央明确提出

项目特色

登高望远，把握重点

聚焦国际视野广度，切实联系中国企业和企业家的实际状况，结合中国经济、中国文化、中国法律与政策环境的可能，帮助企业家提升自身的领导能力，打造企业的自运营系统。

问题导向，共创研修

理论研究与领导力提升紧密结合，首创课题制共创研修模式。结合选修课题和学员所在企业典型案例，与相关领域专家、导师相互思辩，以实战教辅的形式，解决企业家在领导企业所面临的问题和发展空间。

学员获益

共创研修课程，提升企业家领导力

基于领导力的8大模块，20天共创研修。课题组学员事先在课题导师参与下，针对课题中的学员所在企业案例进行远程会诊,透过课题组成员之间相互思辩讨论和咨询式研修直击问题本质,形成问题解决方案，并在班级共创会上将研究成果分享给全班其他同学，提升每一个同学的领导力。

国际商学院大咖教授课程，让企业家登高望远

国际游学课程安排在斯坦福、哥伦比亚、特拉维夫、巴黎、柏林、东京6所国际名校商学院上课，让学员思维的疆域突破固有版图的限制，融世界之博大、合本土之精深，站高一线，俯视未来。

以山为友，游学兼顾，让企业家亲近自然中启迪智慧

国内课程更多安排在泰山、华山、遵义等名山和名城，结合所在地的灿烂文化和传奇历史故事与人物，让学员们穿越古今往来，亲近自然中实现自我心灵的顿悟和精神的超越。

高端人脉，共享资源

来自国内外知名商学院的资深教授和国内的成功企业家、行业专家汇聚塔尖智慧，以中西结合的研修模式，助你前行；复旦同学会、兴趣会和联谊会,高端论坛和沙龙,帮你搭建企业和事业发展的高效人脉平台和商机财源。

授课模式

讲授、互动、案例分享，标杆企业参访、沙龙。

考核与授证

学员修完规定课程并经考核合格，将获得复旦大学相关培训结业证明。

课程大纲

课程模块	核心课程	教学内容
课程模块一:愿景领导力	课程1：愿景规划篇	1、为什么需要愿景 2、如何规划愿景 3、如何让愿景深入人心
	课程2：使命提炼篇	1、使命从哪里来 2、如何在企业达成关于使命的共识 3、名企使命解读
	课程3：价值观管理篇	1、如何表述价值观 2、如何宣传价值观 3、如何让价值观发挥作用
课程模块二:战略领导力	课程1：战略思维篇	1、什么是战略思维 2、企业如何规划战略 3、成功的战略与失败的战略
	课程2：战略落地篇	1、从战略规划到年度规划 2、从战略目标到年度KPI 3、从年度KPI到绩效考核
	课程3：名企战略解读篇	1、阿里巴巴 2、华为 3、联想
课程模块三: 变革领导力	课程1：变革的必要性评估篇	1、企业生存环境的变迁分析 2、企业转型方向的合理性分析
	课程2：变革的内容规划篇	1、变革的目标规划 2、变革的内容规划 3、变革的流程规划
	课程3：变革的堵力与风险篇	1、高层管理者面临的挑战与压力 2、中层管理者面临的挑战与堵力 3、基层管理者面临的挑战与不适 4、变革过程中的风险分析
	课程4：变革的成功要素篇	1、做好变革的准备工作 2、塑造变革的先进榜样 3、设计符合人性的变革操作方式 4、增强变革的组织保障
	课程5：变革的切入点与流程管理篇	1、分析企业创造价值链 2、再造企业业务流程 3、人力资源与企业管理再造
课程模块四: 团队领导力	课程1：团队人才建设篇	1、基于企业战略的人才规划 2、人才盘点与人才开发
	课程2：团队文化建设篇	1、企业的制度文化设计　　 2、企业的行为文化设计 3、企业的物质文化设计
	课程3：团队制度建设篇	1、企业要有那些制度　　 2、企业制度的制定 3、企业制度的落地与监督
	课程4：团队关系管理篇	1、团队关系的构建方法　　　 2、建立良好团队关系的行为模式
	课程5：团队精神塑造篇	1、团队精神的内涵 2、团队凝聚力的打造 3、团队合作精神的培养 4、团队士气的提升
	课程6：团队运营篇	1、团队的冲突管理 2、团队的压力管理　　　 3、团队的激励策略 4、团队的沟通管理 5、团队的绩效管理
课程模块五: 领导者的方法与艺术	课程1：领导者的行为与风格篇	1、强力型领导的行为与风格 2、民主型领导的行为与风格 3、授权型领导的行为与风格
	课程2：权变领导艺术篇	1、领导者的“权”与“变” 2、团队部属诊断技术运用 3、不同部属如何转换领导风格
	课程3：教练式领导方法篇	1、部属培育的高效方法 2、教练技术的运用技巧 3、让部属形成习惯达成无为而治
	课程4：危机与冲突领导方法篇	1、如何掌握部属的挫折忍耐度 2、组织危机与负面影响处理技巧 3、领导者如何化“危”为“机”
课程模块六: 东方智慧与领导力	课程1：东方智慧中的领导之道篇	1、先秦诸子百家思想中的领导之道 2、两汉经学中的领导之道 3、魏晋玄学中的领导之道 4、宋明理学中的领导之道
课程模块六: 东方智慧与领导力	课程2：东方伟人的领导智慧篇	1、刘邦与项羽 2、汉武帝的丰功伟绩 3、唐太宗的由乱到治 4、诸葛亮的心理谋略 5、曾国藩的识人与用人 6、毛泽东的领袖之道与军事谋略
课程模块七: 领导者的自我领导力	课程1：塑造你的阳光心态篇	1、心态力量解析 2、知足感恩的幸福密码 3、激情进取的人生态度
课程模块七: 领导者的自我领导力	课程2：透过引导做好自我的领导篇	1、情商的内涵与力量 2、做自己情绪的主人 3、打造超强的亲和力 4、培植来自心底的自信
课程模块八:领导者的自我修养	课程1：领导者潜质的发现与培育篇	1、潜质的分类与成功模式 2、潜质的培育，从可能性到现实性
课程模块八:领导者的自我修养	课程2：领导者的价值观养成篇	1、以变应变 2、过犹不及 3、大道至简 4、静心养德