北京师范大学学业规划研究中心杨娟教授团队精心研发了 “学习力指导师” 系列师资培养课程，该课程专为希望提升中学生学业规划和学习能力的教育工作者而设计。通过这一培训项目，学员能够掌握如何帮助学生树立正确学习目标、采用科学的学习方法，并养成良好的学习习惯，进而激发学生的内在学习动力，提高其学习效率和能力。

培训对象

• 初高中学校教师及相关管理人员。

• 从事学业规划或学习力提升研究与实践的专业人士。

• 教育培训机构从业者以及有兴趣成为学业规划或学习力指导者的人士。

• 对中学生学业规划及学习力提升感兴趣的个人爱好者。

培训形式与时间安排

本培训采取线上自学结合线下集中培训的方式进行，旨在灵活适应不同背景学员的需求。线上部分自 2025 年 2 月 18 日开始至 3 月 2 日结束；随后，3 月 19 日至 21 日在北京师范大学举办为期三天的面对面集训，提供深入交流与实战演练的机会。

丰富的课程内容

线上学习模块

• 学习力概述：探讨青少年学习力发展的理论基础及其三要素模型，明确学习力指导师的角色定位。

• 学习动力：分析影响学习动机的因素，包括学习的意义探索、学业规划中的内外部因素考量等。

• 学习策略：介绍认知策略如记忆力训练、阅读技巧等，同时涵盖元认知策略，比如学习计划制定与反思调整。

• 学习习惯：强调良好自我管理的重要性，如有效的时间与精力分配，以及如何克服手机依赖症等问题。

• 外部环境的影响：考察家庭、同伴和师生关系对学习过程的作用。

• 学习力指导实践：传授个体辅导与团体辅导的具体实施步骤，分享实用案例以加深理解。

线下集训亮点

• 深入了解学习力指导工作的流程及常见挑战。

• 通过模拟一对一辅导情景，提升实际操作技能。

• 探讨个案评估方法，并通过小组讨论促进知识应用。

• 设计并展示学习力团体辅导方案，增强协作解决问题的能力。

• 探索职业发展路径，展望行业前景。

专家讲师团队

• 杨娟教授：北京师范大学教授，专注于青少年学业规划领域多年，积累了丰富经验。

• 张玉梅老师：全球职业规划师（GCDF），擅长中学生成长过程中生涯教育的指导。

• 马兰老师：国家二级心理咨询师，致力于家庭教育对孩子学习状态影响的研究工作。

完成所有规定课时并通过考核后，学员将获得由北京师范大学颁发的正式结业证书，标志着个人在该领域的专业成长达到了新的高度。

如果您对于成为一名合格的学习力指导师充满热情，渴望在教育领域实现更大价值，请不要错过这次宝贵的机会！即刻联系程老师了解更多详情，电话 4000616586。

了解更多关于 [北京师范大学学习力指导师培训招生简章](https://www.chinalearning.cn/bsf/213743.html)的信息