aactp国际注册培训师报名

美国培训认证协会（AACTP）采取“系统培训+全国统考”的模式。符合申报条件的报考人员可参加当地培训特许机构举办的培训班，并参加认证考试；未参加相应培训的学员不可直接申报考试。

考核采用三级考核体系：

第一级考核为学习评估：面授课程的主要考核指标为课堂评估及出勤率；E-learning课程的考核采用网络系统二级评估试卷；达到95%以上的出勤率及二级评估及格者方可参加第二级考核。

第二级考核形式为试卷考核：90分钟制的标准化考试（不同项目略有不同，以该项目发布时的说明为准），内容为认证项目该专业的综合内容。

第三级考核为实操形式：学员结合自身企业的实际情况设计所认证项目专业方向的实践方案，依据方案进行实操后提交实践报告。通过以上三级考核者即可获得相应证书，未通过者可申请补考。

机构培训

AACTP培训管理师课程依据培训管理者工作职责为培训训管理者量身定做。AACTP国际注册培训管理师认证，融合众多企业咨询实战经验，为已经是或即将成为培训管理者的您指引一条罗马大道，手把手教您通过八步法搭建企业培训体系,实现学员行为改变与绩效提升，解决培训管理难。

【课程亮点及收益】

学习6种基于行为改变与绩效提升的培训需求分析方法，提前明确培训项目所能带给员工和组织的价值。提高培训收益、提升组织弹性、降低风险或是改善绩效。

能够设计可衡量的三级行为层面及四级成果层面的培训效果的评估标准。这是培训开展前的一项关键措施，它能令你有效地评估学员的表现。

能够设计学习内容70-20-10的应用和转化的培训项目，确保培训内容与公司的战略和核心能力保持一致。

学习并理解培训体系金三角模型，掌握建立成功培训体系的三个重要模块的组成及关键设计思路

能够基于学习地图建立系统化的培训体系，确保学员有能力和意愿来运用所学的知识技能

掌握引发学员及其管理者真正参与到培训的设计与后续跟踪的沟通与跟进机制。

解决与管理者配合，进行人员培养的协作问题。能够有效地与管理者在整个培训过程以及学习转化的每一个阶段进行沟通，包含事前的方案开发、培训前和培训后的讨论，以及培训完结后的知识强化等，明确承担明确的责任。

评估学习转化或对组织的影响。学员必须充分了解组织对他们的期望，知道把培训所学应用到实际工作的重要性，并愿意接受事后对他们自己以及其他方面（包含客户）的学习效果评估。

呈现结构化的培训成果报告，能够收集并验证培训效果的相关绩效评估数据必须清晰明确，并开放给组织内部所有人。

若学员有意向了解aactp相关讯息，可联系本站【新中华学习网】在线老师进行详细咨询。