平行思维—六顶思考帽课程特色与背景

【课程收益】
一、帮助管理者熟练掌握六顶思 考帽在工作应用中的各种技能技巧，从而有效提升工作效率、解决工作中的难题。

    二、使管理者从不同的角度来认知同一个问题，跳出原有的认知模式和和心理框架，打破思维定势，通过转换思维角度和方向来重新构建新概念和新认知

二、破解局限性思维，避免从自身、片面角度进行思考，同时减少情绪影响思维的效率。
三、破解对抗性思维，走出为批判而批判的误区，避免对抗破坏建设性、计划性和创新。
四、在团队环境下运用六顶思 考帽，通过脑力激荡，充分激发思考力，最终达到全面均衡的结果。

课程大纲

【课程大纲】
一、思维误区
1、局限性思维：自身、片面、情绪
2、对抗性思维：批判、争论、扼杀
3、思维紊乱：逻辑与情感、创造与信息纠缠不清
3、企业会议：会而不能议、议而不能决、决而不能行

二、从颜色开始
1、白色——白纸，中性、干净、纯洁，代表信息和数据
2、绿色——春天的颜色，种子发芽，充满生命的活力，代表各种想法的产生
3、黄色——阳光，积极、健康、充满希望，代表肯定、机会和价值
4、黑色——死神的袍子，警醒和压抑，代表问题和缺陷
5、红色——烈火，燃烧的、激动的，代表直觉和情绪
6、蓝色——蓝天，笼罩一切，理智、冷静，代表对所有帽子的管理和控制

三、帽子的意义
1、白帽：以事实、数字等住处或资料作为焦点，象征中立、客观
2、绿帽：创新，改变，以寻求变通之道，以创新为焦点
3、黄帽：考虑事物积极、有价值的一面
4、黑帽：冷静、反思或谨慎，以探索“真不真实”、“适不适合”、等逻辑这探究焦点
5、红帽：尽情阐述各自的感觉、情绪，而用不着解释理由
6、蓝帽：象征整体观及控制，以监控及指挥其他五项帽子的应用为焦点

四、帽子的运用
1、如何单独地使用每一顶帽子
2、如何系统使用六顶帽子
3、帽子与帽子的之间的关系
4、时间控制与效率的均衡原则

四、序列进阶练习
1、初始序列
? 我们该如何解决这个问题？（蓝帽）
? 你怎么看这个问题？（红帽）
? 我们有什么信息？（白帽）
? 让我先看这个观点对我们有利的地方？（黄帽）
2、中间序列
? 替代方案是什么？（绿帽）
? 让我们看看价值吧。（黄帽）
? 有什么缺点吗？（黑帽）
? 与我们所知道的信息是不是相符？（白帽）
3、结尾序列
? 总结一下我们的思考。（蓝帽）
? 这能做得到吗？（黑帽）
? 我们该如何处理这个方案？（绿帽）
? 我们现在觉得如何？（红帽）
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备  注

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