在东慧院赵越专栏中，我们探讨了赞美的陷阱和赞美的秘籍。通过斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克的实验，我们了解到赞美孩子的方式会影响他们的思维方式。赞美孩子的智力往往使他们形成固定型思维，而赞美孩子的努力则能培养他们的成长型思维。

德韦克的实验显示，被夸聪明的孩子在面对挑战时倾向于选择简单任务，并在失败时感到沮丧。而被夸努力的孩子更愿意接受挑战，并在失败时保持积极态度。这表明，赞美孩子的方式对他们的心态和行为有深远影响。

为了避免赞美的陷阱，我们应该专注于赞美孩子的努力、选择和独特之处，而不是仅仅关注他们的天赋或成就。通过这样的赞美，我们能够鼓励孩子形成成长型思维，让他们相信自己能够通过努力实现目标。

例如，当孩子取得成就时，我们可以问：“你居然能做得这么好，你是怎么做到的？”这样的问题不仅赞美了孩子的成就，还鼓励他们反思自己的努力和策略。通过这种方式，孩子们会更有动力去面对挑战，并在未来继续努力。

在教育孩子的过程中，我们的目标应该是培养他们面向未来的成长型思维，关注他们的努力程度和面对困难的态度。无论是赞美还是批评，都应该以孩子的未来成长为出发点，而不是仅仅关注他们的过去成就。

总之，赞美是一种强大的教育工具，但我们需要谨慎使用它，确保我们的赞美能够真正促进孩子的成长和发展。更多关于如何有效赞美孩子的信息，可以参考赵越教授的书籍《开心生命教育》。