深圳大学市场营销研修班都学哪些内容?
深圳大学(Shenzhen University),简称“深大”,位于广东省深圳市,是经中华人民共和国教育部批准设立,由广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学。
市场营销,英文是Marketing,又称作市场学、市场行销或行销学,市场是商品经济的范畴,是一种以商品交换为内容的经济联系形式。对于企业来说,市场是营销活动的出发点和归宿。
课程内容
序号 | 课程名称 | 学习内容 |
开学 典礼 | 开学典礼 | 1.班会解读学习手册。 2.拓展破冰,班级熔炼。 |
拓展训练 | ||
定 方 向 | 《营销战略创新与规划》 | 1. 掌握营销战略搭建的分析方法及逻辑 2. 掌握基于战略的营销策略设计路径 3. 系统掌握企业营销突破的创新战略构建 |
《消费者行为学与营销策略》 | 消费者行为学是所有营销方法之母,也是营销管理的基础。了解客户思维模式和习惯,找到有效的营销手段,创造性的使用资源与智慧,打造快速销售增长的钥匙。 | |
《差异化营销与品牌定位战略》 | 1. 清晰了解现代营销核心架构与体系 2. 掌握营销从战略到应用的三大领域 3. 了解定位的主要方法论,提高差异化营销策划和品牌定位的能力 | |
做 规 划 | 《如何打造爆品》 | 1. 了解爆品打造的底层逻辑 2. 掌握如何打造爆品的具体科学方法 3. 学会运用爆品战略的落地工具 |
《产品驱动下的企业升维创新》 | 1. 掌握基于产品驱动下的企业升级转型的方法 2. 掌握企业升级所需要的爆品打造及商业模式实战方法 3. 掌握创新产品高效推广、营销的关键路径和系统方法 | |
《科学定价——提升净利润3至5个点》 | 价格是最有效的利润杠杆,科学定价才能保证企业长期利益的最大化。掌握基本定价原理,熟悉不同定价方法和运用场景,理解定价在创新和数字化商业战略中的作用。 | |
《社群运维兵法》 | 1. 整理社群容易出现的问题和原因 2. 熟悉社群运营体系 3. 系统掌握社群构建和社群运营的方法论、流程和工具 | |
《5G时代下的新媒体营销》 | 1. 掌握5G时代下新媒体营销及市场推广的知识 2. 掌握新媒体营销的方法与工具,促进销售的增长并打造强势新媒体品牌; 3. 全面深刻了解新媒体营销产业链及相关的内容 | |
抓 业 务 | 《客户关系管理与专业回款技巧》 | 1. 获得与现有渠道资源建立伙伴关系的策略和方法 2. 掌握科学的渠道关键客户销售流程,挖掘客户需求的以“次序技术”为基础的提问技巧 3. 掌握渠道动力模型,防范渠道信用风险,找到经济危机中新的利润增长点 |
《新零售时代全网精准营销路径》 | 1. 把握营销趋势,了解技术推动下的营销创新 2. 快速掌握线上线下全渠道品牌打造方法,创新营销工具 | |
《业绩倍增方略》 | 1. 学会找到目标客户 2. 掌握业绩增长组合策略,提高产品势能和价值 3. 推动业绩增长的执行方法 | |
《谈判博弈》 | 1. 了解谈判前的基础准备,把握先机 2. 掌握谈判基本要素并找到合适的策略,让对方有“赢”的感觉,达到双赢效果 3. 明确谈判误区和雷点,避免犯错 | |
《营销管理人员的财务管理》 | 数学有对错,营销也有对错。营销要用数字说话,营销管理者心中要有数字概念,甚至要清晰于财务人员。通过财务信息了解客户,运用财务信息有效决策、制定销售策略,管理应收账款,掌握营销环节的财税知识降低风险和不必要的税收。 | |
《营销管理沙盘模拟实战》 | 1. 树立市场营销大局观,全面提升营销管理能力, 掌握市场营销实施及控制的关键 2. 通过演练寻求在营销设施、宣传策略等方面的最小投入让市场份额最大,寻求营销组合的最优化。 | |
《教练式管理—挖掘下属潜能,引爆团队智慧》 | 1. 通过教练技巧,使员工的心态由被动待命转变为积极主动,提升下属工作内驱力 2. 通过教练流程,清晰员工或团队的目标,协助并支持员工制定出实际行动步骤 3. 学会管理教练必备的四大核心技能与核心步骤,使管理者做到有效授权 | |
带 团 队 | 《打造巅峰销售团队——营销人才甄选与团队构建》 | 1. 掌握团队测评技术以构建高效的团队 2. 熟悉团队协作与分工的基本思路与方法 3. 掌握增强团队凝聚力和责任心的核心要素 |
《向阿里学习打造高绩效团队》 | 1. 借鉴阿里巴巴高效的团队管理方式,打造本企业的高效团队 2. 掌握团队领导的核心、最实用的团队领导方法和激励团队的高效方法 3. 借鉴阿里巴巴的内部沟通机制设置,优化本企业团队沟通体系 | |
《新生代管理》 | 1. 真正了解新生代需求,了解新生代好管和不好管的阀门 2. 解读新生代员工管理的价值导向 3. 获取新生代员工管理的方法和工具 | |
结业 典礼 | 期末总结,校方表彰及颁发证书 | 校方总结、表彰大会 |
(以上课程包含选排专题课,专题课每个班级安排不同,以实际课表为准。) |
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