学校怎样加强中层管理干部的培训

学校怎样加强中层管理干部的培训

中国人民大学继续教育学院是学校组织开展非学历教育培训的办学单位，是学校继续教育体制机制改革创新的示范平台，是学校服务社会的重要渠道，是构建终身教育体系和建设学习型社会的重要桥梁，也是学校“双一流”建设的重要组成部分。2009年，中国人民大学被中共中央组织部、教育部确定为“首批全国干部教育培训高校基地”，2010年被北京市确定为“北京市干部教育培训高校基地”。继续教育学院是全国干部教育培训中国人民大学基地的执行办学单位、中央和国家机关司局级干部专题研修的教学服务单位。

【课程安排】

一、教育政策转变的逻辑及相关问题

二、学校教师管理的难题解析

三、国学智慧与领导艺术

四、新形势下教育面临的挑战与发展思考

五、民办学校财税管理与纳税筹划

六、学校高绩效团队建设

七、学校管理者的情绪与压力管理

八、以人为本——学校人力资源管理

九、当前师德师风建设存在的疑难问题与对策

十、学校科学决策与创新思维

十一、学校法律实务与风险防范

十二、学校人工智能AI的运用及解析

十三、学校领导的时间管理

十四、学校绩效管理与考核

十五、 学校的危机管理与舆情应对

十六、民办学校的股权设计与激励

十七、学校品牌创意策划—实战训练

十八、教育心理学

十九、教育法学与教育管理纠纷案例分析

二十、学校的全面运营管理（沙盘模拟）

二十一、学校的招生宣传及市场运营

二十二、学校领导魅力与卓越领导力修炼

二十三、学校领导者言语表达艺术与话语沟通

二十四、新规新政背景下学校合规运营实务

二十五、民办学校的资本运作

二十六、学校的管理与治理

二十七、学校的凝聚力及向心力打造（团队拓展）

【招生对象】

1、民办大学高层，院长，副院长；

2、公办K12校长，副校长；

3、K12民办学校高层、校长；副校长；

4、民办幼儿园高层、园长；

5、培训机构总经理；

【报名条件】

1、专科毕业五年以上，本科毕业三年以上；

2、身体健康；

3、爱国爱党。

【教学管理】 

设立班主任专职管理，确保良好的教学质量及教学环境。

班级建立班委会，做好班级自我管理并搭建学员与学校的沟通桥梁。

班级设立学习辅导员，带领学员随堂学习及复盘。

【学习期限】

一年，每个月确定一个周末集中授课2天。

【授课方式】线上及线下（线下遵循学校规定，允许入校培训时再申请入校培训）

有意向了解更多学校中层管理培训讯息，可联系本站在线老师进行咨询，专业老师会为您详细介绍。