补课班学校管理制度

补课班学校管理制度

管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。

学校管理是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。管理的主体和客体都是学校自身，即学校对自身的管理，区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理，把各项工作及其组成要素结合起来，发挥整体功能，以实现其对学生的培养目标和各项工作目标。

中国人民大学（Renmin University of China）是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学隆重举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。著名教育家吴玉章、成仿吾、袁宝华、黄达、李文海、纪宝成、陈雨露先后担任校长。现任党委书记为张东刚教授，校长为刘伟教授。

【课程安排】

一、教育政策转变的逻辑及相关问题

二、学校教师管理的难题解析

三、国学智慧与领导艺术

四、新形势下教育面临的挑战与发展思考

五、民办学校财税管理与纳税筹划

六、学校高绩效团队建设

七、学校管理者的情绪与压力管理

八、以人为本——学校人力资源管理

九、当前师德师风建设存在的疑难问题与对策

十、学校科学决策与创新思维

十一、学校法律实务与风险防范

十二、学校人工智能AI的运用及解析

十三、学校领导的时间管理

十四、学校绩效管理与考核

十五、 学校的危机管理与舆情应对

十六、民办学校的股权设计与激励

十七、学校品牌创意策划—实战训练

十八、教育心理学

十九、教育法学与教育管理纠纷案例分析

二十、学校的全面运营管理（沙盘模拟）

二十一、学校的招生宣传及市场运营

二十二、学校领导魅力与卓越领导力修炼

二十三、学校领导者言语表达艺术与话语沟通

二十四、新规新政背景下学校合规运营实务

二十五、民办学校的资本运作

二十六、学校的管理与治理

二十七、学校的凝聚力及向心力打造（团队拓展）

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