复旦生产运营总监课程多少钱
复旦一般指复旦大学。 复旦大学，简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校，由教育部与上海市重点共建。
生产运营是指与把投入转换成最终产品相关的活动，如机械加工、包装、组装、设备维护、检测、印刷和设施运作。
运营总监研修项目一直坚持持续改善和因材施教的原则，精确关注由于环境演进和企业成长而变化的学习需求，在此基础上精心设计授课内容，采用最佳实践举例、集体讨论、模拟和其他各种互动的方式，帮助学员重新审视现行的方法和概念，从自己的经历中总结经验吸取教训，找到分析、变革和改进企业运营系统的方法和途径。
课程介绍
课程目标：
本课程为强化课程，其主要目的是向管理人员展示成功的现代企业是如何运作的，以及如此运作的原理。更为具体的目标是向学员介绍用于分析和管理生产活动的基本概念、工具和手段，包括生产能力规划和瓶颈管理，精益生产和现场组织，库存管理和控制，生产信息和控制系统，团队管理与员工激励。此外，课程中还会运用大量的案例来说明在不同的环境下将如何实施有效的运营管理。
教学方法：
主要采用案例教学、管理实践、小组讨论、项目作业、经验分享、角色体验、情景模拟等方式，注重师生互动。
谁应参加：
本课程专为追求生产潜能最大化的生产型企业管理人员开设，包括总经理、运营总监、副总经理、负责生产计划、采购、物料管理、流程控制和生产体系活动的经理，质量主管，以及财务分析师。
本课程对于服务型企业管理人员在流程优化、复杂化管理、质量控制等诸多方面提供创新思路和工具。
历届学员来自汽车、机械、化工、电子、医药、消费品、纺织、钢铁和轻工业品等。
校友待遇：
参加研修班的学员，在获取结业证明后，自动进入复旦大学管理学院的校友名录，成为复旦大学管理学院的校友，参加校友会举办的相关活动。
课程内容：
生产与运营总监研修项目是复旦百年底蕴、三十年MBA教育精华的提炼和纵深，整个课程由八大核心模块组成。通过这八个模块的学习，学员将获得全面的企业生产运营管理知识与一系列职能领域发展所需要的技能。
核心模块 | 意义 | 内容 |
运营策略规划 | 在本课程中，学员将获得清楚评估竞争形势的能力；掌握用以制定以结果为导向的管理工具与方法；全面认识公司运营机制，更好地理解并执行公司的政策与战略；学习企业运营理论与实践的最新发展。 | l 运营环境分析与运营案例解析 l 运营系统的设计与优化 l 制造成本策略 l 制造的竞争优先权 l 制造系统的定位 l 运营策略定位评估 l 运营策略与市场策略 l 供应链运营战略分析 |
精益生产 --运营流程与控制 | 以消灭浪费和不断改善为核心，从运营流程与控制的角度分析精益生产系统，重点讨论如何将传统流程转化为精益流程。学员在学习过程中将系统了解持续改善的理念、重要工具、实用技术。 | l 准确识别工厂浪费 l 精益生产技术体系 l 如何选择合适的精益工具 l 持续精益的六个关键运营要素 l 基于流动的最优制造系统 l 生产可运行性与均衡性 l 精益转变的路径与差距评估 |
生产能力规划 和瓶颈管理 | 本课程将详细讨论企业运营中的能力安排与效率等具体问题，学员将掌握许多使日常困惑的问题迎刃而解的实战工具。 | l 工厂能力资源分析 l 价值流图分析 l 柔性制造系统规划 l 生产状态可视化控制 l 运营指标系统 l 瓶颈管理 l 弹性生产计划管理 l 流程分析与持续改进 |
运营财务管理 | 本课程旨在让非财务专业的学员了解财务技能精要，帮助学员更好地与专业财务人员进行交流，制定合理的财务政策，并理解财务决策对公司运营的影响，学会巧妙运用财务信息作出更明智的运营决策。 | l 财务报表解析与经营绩效分析 l 制造成本规划 l 物流与现金流 l 财务控制，财务预测，指标系统 l 制造业投资风险 l 影响企业价值的关键驱动因素 |
质量竞争 | 质量是什么？质量就是满足客户需求！在现代社会中，产品的质量是竞争力的最基础内容之一。如何创造无缺陷的产品是本课程详细讨论的主题。 | l 学习曲线 l 质量领导 l 质量管理流程 l 质量控制：SPC， DFMEA/PFMEA， CPK， DOE l 六西格玛质量管理与改善 l 供应商质量控制 |
精益组织中的领导力 --个人定位与员工管理 | 本课程旨在帮助学员掌握卓越的团队领导技能和有效的团队沟通技巧，提升业绩管理能力，培养优秀的团队领导者。 | l 角色定位与自我管理 l 精益班组化管理 l 员工环境与参与 l 员工绩效考核与激励机制 l 授权与控制 l 推动变革的能力拓展 |
运营效率新视角 --标杆工厂现场深度研修 | 理论与实践的深入结合！ 摒弃传统课堂式培训，通过工厂实战研修，化模糊为清晰，直观感受精益要领！ 让参与者深入到标杆工厂的每个细节，深刻领会到改善无处不在的精髓。资深师资，与您共同分享运营管理实践最新进展。 | l 系统了解和掌握拉动系统与推动系统的差异，及具体运作流程 l 掌握看板的运用方法，学习如何在供应链中推行看板拉动 l 如何通过建立标准化来优化和改善工厂管理 l 如何通过物料看板、采购看板等方式实现拉动式生产 l 现场目视化管理 l 小组活动和全员参与文化的建立 l 价值流程图的运用 |
经理人综合能力塑造 | 本课程进一步拓宽学员视野，改善学员心智模式，增强学员深度判断力和综合技能。 | l 产业发展动态与国家政策走势 l 大数据时代与管理创新 l 企业经营和员工管理中的法律风险防范 l 经理人情绪管理与压力调节 l 沟通力与执行力 l 如何运用非金钱手段降低员工流失率 |
研修过程中，将运用行动学习法，在教授专家的指导中，学员分组实战性探讨自己实际工作中需要解决的难题： l 关键质量问题解决方法 l 如何推动全员精益生产以及持续改进 l 人员流动，如何稳定？如何调动员工积极性？ | ||
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