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家庭教育指导师培养人格健全

家庭教育指导师培养人格健全

家庭教育指导师培养人格健全


家庭教育(亲子教育)已变成一个世界性的课题,有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、就业困惑、性问题、早恋早孕、性爱堕落、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、自虐自杀、未成年合法权益、单亲(或隔代)教育、团体斗殴、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等问题,亲子情感与行为的困惑日夜严重,几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战,甚至破坏了社会的安定。家庭教育、学校教育、社会教育三元教育体系,组成了人生的教育系统,社会教育与学校教育开展的非常好,但是家庭教育在中国几乎是一片空白。因此培育家庭教育相关的人才已成为社会关切。


家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福的专业人员。


家庭教育指导师认证培训特色

权威性,由职业人才认证管理中心发起,学员完成培训并通过全国统一考试颁发的证书。是从事家庭教育指导师行业的必备证书。证书持证人具有独立从事家庭教育指导的技术和能力。该证书可以在在官网上查询,证书实行全国唯一编号、全国通用、长期有效 。

专业性,邀请全国知名高校、研究机构等的专家组成“专业团队”,负责授课,课程设计,授课专家选拔,培训考核,项目科研等工作,保障培训专业性。 

实用性,培训内容以家庭教育学、发展心理学为理论基础,以易于操作和效果显著为导向。让培训做到“易学、易用、有效”,保证学员结业后能迅速使用到实际的工作及生活中,提升家庭教育品质,为社会造福。


教育内容:

根据联合国教科文组织提出的21世纪青少年应该具备的“四个学会”来组织的,即学会学习,学会生存,学会发展,学会与人相处。

在我国比较流行的家庭教育定义是三道教育,由赵雨林学者于2008年提出,即为生之道,为人之道,为学之道。简称为“3M”。即:

“为生之道”以生命健康为核心,由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成;

“为人之道”以生命价值为核心,由生命角色(本)、人格人生(志)、处世修养(交)等三大方面组成;

“为学之道”以生命智慧为核心,由学习品质(学)、综合素养(素)、自主专长(特)等三大方面组成。


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